換上潔白的大褂,推開實驗室的門,裡面已經坐了5個年輕研究員等著他來指導今天的研究內容。
"所長早上好!" 研究員們看到李望亭進來,立刻站起身致敬。
李望亭笑著打招呼,然後說:"今天我們的任務是研製一種對講機,這可以讓我們的監控系統更完善,一旦出現異常情況,可以第一時間通知值班人員。"
話音剛落,一個研究員就舉手道:"所長,我們自己就可以做出簡單的對講機,不勞您親自指導。"
其他研究員也附和道:“是呀所長,這種小事我們自己搞定就可以了,您管那麼多做什麼?”
李望亭聽了笑而不語,過了幾秒鐘,他才沉聲道:“你們想做的對講機,和我要做的不一樣。”
研究員們都愣住了,不明所以地看著李望亭。
“你們能做出的對講機,也許能實現簡單的語音傳輸。
但距離有限,語音質量也參差不齊。”
李望亭緩緩道,
“而我要做的,是適用於複雜環境的專業對講機,要求超長距離穩定通話,過濾各種噪聲干擾。
這已經超出了你們的能力範圍。”
研究員們聽了大吃一驚,製造精度更高的對講機，他們好像確實做不到。
"所長,這個對講機要完成什麼樣的功能呢?"一個研究員舉手發問。
"我們要做一個簡單的雙向對講功能,與監控室能夠實時語音溝通。
要確保語音清晰流暢,不會出現雜音和斷句。
另外傳輸距離要儘量遠一些,至少要覆蓋整個工廠區。"
李望亭認真解釋道。
"覆蓋整個廠區？這個對我們來說難度會不會有點大呢?"另一個研究員問。
"你提出了一個好問題，確實對你們來說還比較難,但我會一步步指導你們,重點是熟悉流程和提高動手能力。
理論知識我們就邊做邊學習。"
研究員們都恭恭敬敬地點頭,掏出筆記本準備記錄。
李望亭先從對講機的工作原理講起,手指點在黑板上。
他耐心地解釋電磁波的發射與接收,講解了調製、解調等基本概念。
研究員們認真聽講,偶爾提出問題,李望亭都細緻解答。
“理論我先簡單介紹到這裡,接下來我們開始動手組裝。”