孟佳提醒他：“阿一，妹妹輕，你用力蹬腿，讓妹妹下來。”
秦弋這才用力踏了一下。
蹺蹺板重新擺動，每次秦弋那邊降下去，他就會用力蹬一下腿，而輪到喃喃這邊，她總是敷衍地點一下地。
但慢慢的，兩個小朋友一來一回的玩了起來，喃喃也逐漸抿起了笑，對面的秦弋瞧見，蹬得更給力了。
……
喃喃上幼兒園之後，姜見月和謝星闌便輕鬆了很多。
夫妻倆每天早上一起送孩子去上學，放學則是桑萍或者朱麗華去接。
晚上下了班兩人直接回桃花裡吃晚飯，然後再帶著喃喃一起回家。
這天晚上，姜見月和謝星闌照例去姜家接喃喃。
晚上吃過飯後，桑萍找到姜見月，提起了孩子報輔導班的事。
說起來，桑萍是老師，從小對姜見月的教育都是她一手抓，那個年代也沒現在這麼卷，只要孩子成績好就是最重要的指標。
但今天，桑萍去接孩子的時候，老師特意提醒，小班的孩子已經開始培養興趣愛好了，喃喃這麼聰明伶俐的孩子，不應該輸在起跑線上。
關於這個問題，桑萍沒辦法決斷，只能回來跟女兒說。
晚上回到春湖景畔，姜見月把喃喃哄睡著後，回到主臥便和謝星闌提起了這件事。
說實話，姜見月和謝星闌都不是雞娃的人，但姜見月晚上和孟佳聊了幾句後，心裡的想法又有了些轉變。
“學得好不好不重要，但我聽孟佳說，秦弋他們班上就有小孩沒報輔導班，但身邊的同學都有特長，結果在這種環境待久了，那個沒有特長的小朋友變得自卑了。”
謝星闌是不贊成揠苗助長的，但聽妻子這麼說，他也覺得有些道理。
“不然問下喃喃的意見？”謝星闌抽走妻子握著的手機，把人拉到床上，“她要是感興趣，那就給她報個班看看，她要是不喜歡，那就由著她。咱女兒還小呢，也不用這麼急。”
姜見月：“嗯，那明天抽空我問問喃喃。”
伸手關了燈，剛躺下，身邊男人就翻身壓過來，在她耳畔低聲道：“月月，現在還早……”
姜見月耳根立刻就熱了。
還沒來得及說話，他便埋首在她肩窩，落下一串印記。
姜見月縮了縮肩膀，抱住他的腰。