“我看時間也不早了，要不，我們現在就開始？”
艾教授與楚雲舒相視一笑，隨即看向浦院長道：“老浦，現在這是你的主戰場了，那我們現在就開始？”
“就等您這話了！”
浦院長“哈哈”一笑，同樣拿過話筒看著臺下那黑壓壓一片的學生道：“同學們，老師們，你們好，我是咱們G大文學院院長浦長青！”
“浦院長好！”
臺下人群中屬於文學院的那些學生頓時開心壞了，立刻就有很多學生大聲喊道，那聲音要有多激情就有多激情。
“今天我們非常榮幸的請來了楚夕楚老師，剛剛也聽了楚老師的兩首歌，不知道大家覺得怎麼樣？”
“好聽！”
臺下傳來一陣整齊劃一的叫好聲，這讓一直陪著楚雲舒的洛輕塵與易青冉很是開心，兩張俏臉也是異常開心，似乎此時站在臺上的就是她們本人一樣。
“是的，不僅好聽，我更喜歡楚老師歌詞，第一首《華夏少年說》中的少年強則國強，少年智則國智，更是感觸極深，你們就如初升的太陽，祖國的未來握在你們的手中！”
“第二首那句少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光，讓我都有一種衝動，在那一剎那想要重新回到我的少年時代，只是摸了摸頭髮，再看看自己的肚子，還是算了吧！”
“哈哈.....”
浦院長這詼諧的話頓時引得所有人一陣鬨堂大笑，沒想到這個平時看起來很是嚴肅的老教授竟是如此的有趣。
“今天呢我們本職工作就是與楚老師溝通交流，作為文學院的院長，我就來開個頭吧！”
“楚老師，我很喜歡您那首《青玉案 元夕》，我想請您為我以及同學們講解下這首詞的背景以及其中的句子，畢竟在我個人看來，您這首詞在我們華夏當今社會中是無人可以達到這個高度的！最主要的是，我們現在對於詞也僅僅是有所瞭解，但具體如何卻是不清楚的，百年浩劫我華夏很多東西都丟失掉了！”
說到這裡浦院長臉上露出一抹惆悵，更多的是憤恨，其他人也是同樣如此，那百年浩劫對於整個華夏大地來說都是有史以來最殘酷的，諸多華夏曾經的典籍以及經典都被損毀或者丟失，現在華夏所看到的都是後人整理出來的，其中缺失很大，我們的知識更是出現了斷層。
楚雲舒臉上也露出了一抹沉重，凝聲道：“既然浦院長提到了這首詞，那麼我就先給大家講解下什麼是詞，什麼又是詞牌名。”
“詞牌，也稱為詞格，是填詞用的曲調。 詞是配合音樂的一種文學.曲子都有一定的旋律、節奏。 這些旋律、節奏的總和就是詞調。 詞與調之間，或按詞制調，或依調填詞，曲調即稱為詞牌，其通常根據詞的內容而定。 詞牌名，就是具體某一首詞的詞牌的名稱。”