“好了，今天就到這裡吧，下課，你們回去慢慢吸收這些知識，今天是最後一天。”
林欣翻過《新手倖存者培訓指南書》的最後一頁，又把這本書合上。
抬起頭看看臺下的人。
一半的人張著嘴，眼睛盯著天花板。
另一半的人閉著嘴，兩隻眼睛看向不同的方向。
但都流著口水。
看來自己的教學效果很好，看看他們臉上的微笑。
這大概就是聽好老師講課才有的“如沐春風”效果吧。
林欣對臺下人的表現很滿意。
自己為了趕進度，這5天裡堅持每日教學15個小時，而且他們準備的還都是營養配餐，方便省時。
“好了，下課了，你們可以回去了，哈德森、加西亞。”
林欣準備讓這兩個備選人員押送他們回去休息，但沒有得到回應。
轉頭一看，除了自己的老隊員佩頓、蒂夢妮婭之外，居然沒一個神志清醒的。
全都是眼神無光，嘴裡流著口水或喃喃自語著知識點的樣子。
就連伊齊基爾也是昏昏欲睡，索菲亞甚至已經爬到了桌子上呼呼大睡起來。
“唉，這才哪跟哪呢，這就不行了……”
林欣嘆了口氣，恐怕得讓這些人緩一緩，不然那怕是連走路都做不到。
這5天籟的培訓過程，林欣的確有很多收穫。
比方說一個新特質。
新特質：“魔音貫腦”
效果：知識的灌注會潛移默化人的性格和追求。
這點其實在很早之前就有了苗頭，比方說在之前給蒂夢妮婭和佩頓進行培訓的時候。
把他們從鐵廢物提升到現在的小超人地步，也是經歷數次這種剝奪“學習者”個人意志的情況出現。
只是經過自己這5天籟孜孜不倦的開課，而讓這個特質突然顯現了出來。
當然也有這種可能：之前是面板效果，而現在則是自己個人的效果。
但不管怎樣。
林欣開課，就是魔音貫腦的過程，傳遞知識的效率甚至超過100%，幾乎就是簡單粗暴的填鴨式教育，硬往學習者腦子裡塞。
塞進去也就罷了，這些知識甚至還會擠佔他們原本的思想空間，讓他們絕無走神的可能性。
堂下的人們都在愣神，努力的從深度學習狀態中恢復過來。