校長知道陳夢的來意以後，從抽屜裡翻出了一個破舊的本子。
這個本子上詳細的記錄了每個貧困學生的家庭情況，這是校長這麼多年來走訪的成果。
“給，這些孩子的資料我都整理完了。我多少次幻想著能有一個有愛心的商人能夠救助這些孩子，可這麼多年一直沒有等到”
薛老師笑著說“現在你不就等到了嗎”
陳夢拿起本子
，從最開始的一頁翻起:
李有剩:82年生人，父病故，母臥病在床，家庭年收入不足百元。
孫德龍:85年生人，孤兒，跟爺爺奶奶生活。
……
劉悅:因為爺爺患病，家庭極度貧困，需要幫扶。
……
這些是楊校長這麼多年來記錄的貧困家庭學生的情況，儘管幾十年過去了，有很多學生早就長大成人了，但楊校長這份掛念卻一直沒有忘懷。
楊校長為難的說:“需要救助的學生太多了，您盡力就行”
陳夢堅定不移的說:“我決定每個月給每個學生出一千塊錢，一直幫扶他們到完成學業為止。”
這一千塊錢雖然不起很多，但對於這些貧困家庭的孩子來說，這筆錢可以覆蓋到很多方面了。
“這是真的嗎？那我替這幫孩子謝謝你們了！”，校長激動的喊道。
“這是我應該做的，我會盡自己的全力幫助家鄉，幫助這些困難的孩子走出貧困的大山，讓他們都能有一個完整的學業生涯”
除了照顧這些貧窮的學生，陳夢覺得還不夠，還要普遍惠及到其他的學生，因為在這裡上學的，基本沒有一個家庭條件好的。
“校長，我決定在學校設立助學金，每個月都給孩子買一些吃的加強營養，買一些書增加孩子的知識面，你看這個行動可行嗎？”
校長激動的點了點頭“可行，當然可行了！”
“那我每年拿出二十萬塊錢，到時候由你來保管，由你來負責，就是讓您受累了”
校長老淚縱橫的說:“只要能讓這幫孩子們過得愉快一點，我再苦再累都在所不惜！”
“這下這幫孩子有希望了”
“是啊，我們一定要登報紙宣傳一下陳夢這善舉”
“我這就聯繫教育局”
陳夢趕緊把幾位老師攔了下來:“我這麼做不是為了揚名立萬的，我只是想盡自己的綿薄之力，解決這些孩子生活中的一些苦難”
“您真是大善人啊！請受我一拜！”
“校長，您別這麼客氣了。您覺得學校還有哪些還需要完善的，我再想想辦法”
“其他各方面都挺好的了，唯獨是有一點遺憾，解決起來可能有點困難”
陳夢呢喃道:“什麼苦難？”
“缺個英語老師，我們這些人都不懂英語，可是現在考試都要用到英語啊！這是讓我最心痛的地方！”
這個問題確實很難解決，沒有人願意來這偏遠的地方當一個英語老師。
思考了一會兒，陳夢認真的說“那就讓我來當這個英語老師吧！”