舒蘭燻看一眼就覺得腦袋疼，不過懶人有懶人的教育方式。
她輕咳一聲，故作高深的揮了揮手。
“現在你們互相將手裡的問題互換，讓對方來解答，若有不對的地方，我再糾正。”
不得不說她這個決定非常正確。
因為每都是一個時代的人，他們自己理解和溝通的方式，都是對方能夠聽懂的。
而且每一個人的理解角度也是不同的，就比如林魚腸不懂什麼是能量。
高大壯就上前給了他一拳，告訴他自己剛才就把能量傳遞給了他。
這個解釋在舒蘭燻看來不是特別正確，但已經是他們能理解的最好的解釋了。
並且從這方面也能看出，沈逸興選人的能力。
這些學子就沒有一個愚蠢的。
在互相解答問題中，基本上都回答的有來有往。
沒有任何一個人掉隊，甚至在同一個問題上，他們都會交流自己的理解方式。
在這種相互學習的模式下。
最終留給舒蘭燻回答的問題沒有幾個了。
這樣給她省了不少力氣。
等她把最後兩個問題回答清楚後。
終於到了矚目的評選環節了，六名學子都正襟危坐。
眼神殷切的看著舒蘭燻，期盼著自己的表現能夠入舒蘭燻的青眼。
舒蘭燻慢吞吞的從椅子上站了起來。
環顧了一圈。
“今天大家都學的不錯，那麼我來出最後一個問題，答出問題的就能拿到今天的獎勵。”
所有學子們都集中注意力，豎起耳朵聽她的問題。
舒蘭燻將獎勵的那支筆又舉了起來。
“根據今天學習的內容，來說說這支筆為什麼可以不用沾墨就一直書寫，誰說的原因最多，誰就能過來拿。”
很基礎的問題，如果在上一世，也只是初中的水平。
可對於他們來說剛剛好。
讓他們能在生活中運用所學的知識，才是她的目的。
舒蘭燻的話音剛落，林魚腸就立馬站了起來。
“師長，弟子想先回答。”
舒蘭燻讚賞的點了點頭。
“可以，你來說說吧。”
“弟子以為這支筆，之所以能夠一直書寫，是因為它在內部有墨囊，前面的口又細又小，裡面的墨水掉落的很慢，所以才能書寫很長時間。”
舒蘭燻追問。
“那是什麼力的作用？”
“重、重力。”
只上了一天的課，就能回答出重力已經很不錯了。
舒蘭燻滿意的點了點頭，然後看向其他人。
“很好，誰還有其他答案？”
其他的學子對上舒蘭燻看過來的視線後，都面露愧色的搖頭。
“弟子是同樣的想法。”
“都是相同的答案嗎？”
舒蘭燻最終把目光落在高大壯身上。
高大壯想了想自信的站起身。
“師長，弟子有補充。”
“你來說要補充什麼。”
“回師長的話，弟子仔細觀察過這支筆，它與我們所見過的任何一種筆都不同，因為它在最前面有一個小滾珠，
這個小滾珠帶動的墨囊中的墨汁流出，若沒有滾動滾珠，墨汁就不會流出，所以弟子以為還有摩擦力。”
高大壯的觀察力果然不俗，這麼細小的滾珠都被發現了。