她的表情有些古怪，似乎是想要說些什麼。但最後又沒有說出口。
張三今天在課上的表現實在是太乖巧了，完全不符合張三平日裡的人設。
張三立馬意識到了這一點，他連忙在心裡反思了一下自己。
生怕李老師抓著自己不放，張三連忙趁著李老師還沒有詢問自己，沒注意到自己的時候跑開。
自己今天的表現已經夠反常了，如果明天依舊繼續這麼反常的話，其他人肯定會懷疑自己的，明天，他必須要在課堂裡上面導出來一些事情！
但是這個搗鼓出來的事情不能夠違反李老師說的那些規則。
一想到這，張三就有點頭疼，這個部分的任務，恐怕才是這個副本的精髓部分吧。
不管怎麼說，今天的課堂任務總算是完成了。
而張三現在最主要的任務就是學習這個世界的文字，重新瞭解這些句子的意思，只有理解了這些文字組合在一起的句子意思，張三才有可能在下一次的考試中及格。
不過，在遠離李老師的這個過程中，張三也忍不住去想這一次副本的任務到底是什麼。
從目前已經得到的信息來看的話，既然現在這個是副本里面並沒有說明到底要完成什麼樣的任務，那應該就只有考試及格和考試高分這兩項要求了。
又或者是這個副本已經設置了年限，只要自己在這個副本里面成功升到初中就可以離開。
不管哪一條任務，張三分析出來的結果都是和學習成績有關。
剛一走到校門口，張三就看到了自己的媽媽。
也不知道是不是因為今天早上剛跟張三發過火的原因，現在，張三的媽媽看起來表情倒還挺正常的。只不過她還是問了一句：“張三，你今天在學校裡面表現的怎麼樣？”
張三連忙思考著這個原主平常的人設是怎麼樣的，他玩弄著自己的書包袋子，似乎是想起來早上媽媽的訓斥了，有些悶悶不樂地回答：“還好。”
張三媽媽聽到這話倒是沒有做出什麼反應，她似乎已經習慣了自己孩子這樣跟自己說話了。
她心裡唯一想到的就是，還好自己早上剛跟張三發了一趟火，要不然這個皮孩子肯定不會這麼聽話，總算是能夠省點心，不用再聽到老師的告狀了。
回去的路上，張三因為擔心自己話語過多會崩掉自己的人設，也沒敢多問張母有關原主的一些事情。
而張母則是以為張三還在因為早上的訓斥跟自己鬧彆扭，所以才會一路沉默，她也沒有多想。
兩人很快回到了家。
張三一進入屋內，才剛剛脫下鞋子，就聽到一道男聲隨意地問：“張三，今天在學校裡面學得怎麼樣啊？”