散席後，嶽川並沒有離開，而是留在南郭小院和大黃交流學問。
“老師，又要給君上準備文章嗎？”
嶽川翻了個白眼，“靠他自己，能寫出什麼像樣的東西嗎？”
龍陽的深淺，嶽川可以說一清二楚。
寫的一手好字，劍氣鏗鏘、恢弘磅礴。
但是說起文章，龍陽真的夠嗆。
哪怕整天在孔黑子身邊薰陶，也沒見“近朱者赤近墨者黑”。
龍陽“發表”的所有文章，都是嶽川代筆，由大黃轉交。
“老師，我有一事不解。”
“這些文章，我為什麼不自己發表，而是交給龍陽？”
大黃點頭。
他在姜國這一年的時間裡，深深地瞭解到人對於“名”的追求。
尤其是“青史留名”。
忠信禮義仁孝等諸多美德，說穿了都是為一個好名聲。
龍陽這麼孜孜不倦的寫字、寫文章，也是如此。
老師明明腹有萬卷書，隨隨便便就能獲得偌大的文名，為什麼全都便宜了龍陽呢？
嶽川沒有說話，而是問道：“你見過大海嗎？”
大黃想了想，“沒有！”
嶽川：……
算了，不舉栗子了。
“你覺得我要名聲有什麼用呢？是像孔先生那樣，聞達於諸侯，博一個功名，治國施政？還是像長卿那樣，積攢名望，方便以後著書立說？”
大黃頓時噎住。
老師要功名有什麼用？
出仕對老師也沒有什麼吸引力。
至於寫書……
老師還需要寫書嗎？
“至於青史留名……”嶽川呵呵一笑，“以前我也幻想過，但是後來發現，史書會被篡改、會被歪曲，甚至會被焚燬，也可能被偷走、搶走。這樣的青史留名，有什麼意義呢？”
大黃理解不了。
但是他想到了老師之前說的“焚書坑人”。
也想到了自己第一次在南郭小院論道時說的話，聖人經典都有被毀的可能，史書也一樣。
“老師不願青史留名，就把名聲讓給別人嗎？”
嶽川搖了搖頭，說道：“如果所有的名聲都集中在我一個人身上，那麼，別人只需毀掉我一個，就能把所有的一切從史書和典籍中抹去。可如果這些名聲分散在千千萬萬人身上，由不同時代、不同地域、不同民族，甚至不同種族的名人去謳歌、讚揚，那麼，任何人都改不了，也毀不掉！”
大黃想了想，“所以……我也是這其中的一個‘名人’嗎？”
嶽川看著大黃的眼睛，認真說道：“你是我教授的第一個弟子，也是我諸多弟子中悟性最好、成就最高的弟子。但我從沒有想過把你打造成‘名人’，或者別的什麼。我是想把我畢生所學、所知、所思、所想，都傳授給你，我希望你能成為另一個我，幫我把學問傳遞給更多的人，更多的精怪，一代代薪盡火傳，以星星之火，成燎原之勢。”
大黃一陣感動，“多謝老師栽培！弟子定不負老師所望！”
嶽川點了點頭，“我可能還會有千千萬萬的弟子，但你永遠是唯一。”
說完，嶽川擱筆，向大黃展示一下桌上的紙張。
“拿去吧，給龍陽！”
這是在龍陽那封書信的基礎上加以潤色，又增加了許多民族大義、天下大義的內容，讓張道臨去拯救天下蒼生。