“啊！這……”
闔閭有點小激動。
這是好事啊，大好事！
吳國遠離中原，名氣不顯，文化方面的知名度就更低了。
如果能加入“文以載道”圈子，並且擁有提名權，吳國的地位也水漲船高。
“多謝河神大人！”
嶽川笑著點了點頭，隨即嘆息一聲。
“河神大人因何嘆息？”
“我在嘆息，齊國、姜國都在廣建學堂、大興文教，以考試惠及鄉村，催生民眾。我們吳國……被比下去了啊！”
一句話，刺得闔閭、伍子胥麵皮生疼。
這倆都是當世人傑，又都是少年得志，心高氣傲得很。
幹什麼都要力爭上游，怎會甘心落於人後。
“河神大人，我們去年就已經全面引入姜國龍文，也在全國範圍內建立學堂，教書育人。”
嶽川點了點頭，“我知道！不過，你們的學堂都建在了城鎮，而齊國建在了鄉村。”
“我們……也可以建在鄉村。”
“這需要很多人手，很多錢！而且是長期的投入。”
“我們吳國有錢！”
吳國真的很有錢！
靠著水運、商貿，吳國的財富快速積累，闔閭比以往任何時候都要富裕。
“那麼，考試呢？吳國也要效仿齊國嗎？”
“效仿！”
“君上，我們何止是效仿，我們明明是要超越！齊國給多少，我們吳國給雙倍！”
“對對對！給雙倍！”
有錢好辦事！
闔閭也看明白了。
這兩年來，種地需要人、種茶樹需要人、打魚需要人、跑船需要人、鑄劍需要人、養殖需要人、竹編需要人……
偏偏，吳國沒人！
吳國也就幾百萬人口，一千萬都不到。
以往還不覺得有什麼，幾百萬人口已經很多了。
現在卻發現，哪裡都要人。
“興建學堂、興辦教育，又需要一大批人手，可是我們已經沒有富餘的人手了。尤其是教書育人的人才，一個都沒有了。”
城鎮裡的學堂還沒弄清楚呢，更別說鄉村了。
而且，齊國與姜國原本就是一家人，文字、語言大差不差，學習成本低。
吳國跟齊國完全就是兩種文化圈，八竿子都打不著。
文字、文化上的差距就更大了。
齊國人學習姜國龍文，就像學一門隔壁省的方言。
吳國人學習姜國龍文，就像學習地球對角的外語。
難！
真的太難了！
就算闔閭下令號召，也不大。
除了跑船、跑商的人，因為生意上的需要，會主動學習姜國文字、語言，其他人大都興趣缺缺。
嶽川呵呵一笑，“我在琅琊城也有些關係，琅琊那個師範學堂，專門培養教書育人的人才。”
闔閭大喜，“啊？如此甚好，我們這便組織一批人員，送去琅琊城。”
伍子胥也笑而不語。
文教是好事，大好事！
不但可以開民智，提高百姓對國家和君王的忠誠，還能為國家遴選有用之才。
最最最重要的，讀書考試能催生人口。
這可是吳國霸業的基礎啊！
搞！必須搞！