孫燕玲點點頭，“念你這次是初犯，先饒過你一次，但你記住沒有下一次了，知道嗎？”程天無奈的點點頭，孫燕玲這才讓他坐下。
隨後，孫燕玲拿起一根粉筆在黑板上，龍飛鳳舞的寫下了自己的名字。“各位同學好，我是你們接下來兩年的班主任，孫燕玲，大家都是好學生，從整個年級報考精靈課的人中脫穎而出，才能被分配到這個班，希望你們可以不驕不躁，繼續保持。”
臺下的學生紛紛鼓起掌來。孫老師點點頭，“我給大家教的是寶可夢團隊戰的理論構築，咱們精靈科的課程安排，上午是理論知識學習，下午是戶外實戰課或者體育。”
“蕪湖∽”“太棒了！”“我的夢中情課！”學生們一聽紛紛歡呼雀躍起來，孫老師不得不拍桌子叫停才維持下來秩序。“咱們實行小組制，前後4個人為一個小組，咱們班分成12個小組，每組每週進行加分扣分制，最優的小組會受到表揚，最差的小組要寫檢討。”
白芸興奮的扭過頭來，“那咱們四個就是一組了！”
“咳，不要讓我一直維持秩序！”
白芸嚇得立馬扭回頭去認真聽講。
“大家翻開書本兒第12頁，咱們開始上課。”
見到孫老師扭頭開始寫板書，程天連忙囫圇吃了兩口麵包，然後靜下心來聽講。
“一個團隊可以相互彌補對方的缺點，相互融合，從而發揮出更大的實力，同學們日後在構築自己的寶可夢隊伍時，要有選擇性的去構建自己的團隊。”
“一個團隊中有主攻擊手，其中有負責物攻和負責特攻的寶可夢，還有主防禦手，如專注物防和特防的。”
“當然，如果可以的話，你甚至可以在自己的團隊中加入治療定位和輔助定位的寶可夢。讓你的隊伍續航更加持久。也可以增加在趕路上有一定方便的，這樣子如果同學們日後會出野外，也會方便不少。”
孫老師在侃侃而談，下面的同學們在認真的記筆記。“今天咱們講的就是在團隊戰中起輔助作用的寶可夢。不知道大家知不知道有一個技能叫做戲法空間，還有一個技能叫做力量戲法。”
程天聽到這兩個名字後，眼睛一下子就亮了起來。
戲法空間是一個很神奇的技能，處在戲法空間之中，速度慢的寶可夢會優先比速度高的寶可夢先出手。
力量戲法則更加變態，當一隻寶可夢使用力量戲法後，自身的防禦種族值會和自身的攻擊種族值交換。
兩個技能組合起來就會產生恐怖的效果！寶可夢的世界中有一種寶可夢叫做壺壺，這種寶可夢和特殊，自身種族有可觀的五百零五點。