考場上——
當古悅“看到”五秒後老師會走過來，從自己口袋裡搜出作弊用的紙條時，它已經提前被某個同學放在那裡了。
就算古悅當即拿出來，也只會被巡邏到跟前的監考老師抓個現行。
角落裡——
當古悅“看到”五秒後的自己會被一群壞學生包圍時，她的周圍已經沒有能夠求助的對象了。
就算古悅連忙邁開大步開始奔跑，也只會被提前埋伏好的壞學生捉回去。
教室內——
當古悅“看到”五秒後，自己會因為回答錯老師的提問而被大家嘲笑時，那個錯誤的答案已經脫口而出了……
“為什麼？為什麼！”
故事機裡，古悅的情緒越來越激動。
預知未來……
假如說每個人的經歷都是一本書，每分每秒都在以親身經歷譜寫新的書頁的話——
那麼“預知未來”簡直就是未來的自己，將已經寫好的內容撕下來，遞給過去的自己並說：
“看啊，這就是你我將要經歷的一切。”
這是多少人夢寐以求的能力。
然而，對於古悅來說，這短暫的預知能力太雞肋了。
——哪怕提前一分鐘也好，五秒鐘夠幹什麼？
古悅覺得，與其有這種能力，還不如沒有。
如果沒有預見那僅有五秒的未來……她的那些經歷將會變成什麼樣呢？
考場裡，她將一無所知地繼續在考卷上答題，直到身後的同學舉手說：“古悅作弊，小抄就在她兜裡。”
角落裡，她將一無所覺地哼著歌悠閒漫步，直到提前埋伏在那裡的壞同學現身，把她包圍得水洩不通。
課堂上，她將仍以為自己剛剛脫口而出的答案是正確的，並懷著“老師會不會誇獎我呢”——這樣微小的期待，直到五秒過後的老師親自出言將此幻想擊碎。
乍一看，能否看到五秒後的未來，似乎對結果沒有造成任何影響。
可實際上，只有擁有這種能力的古悅本人知道這帶來了多大的痛苦。
因為——
古悅將會提前五秒鐘得知：
“不就後，你正是會迎來這樣的地獄。”
她僅擁有五秒的時間，來逃離即將到來的地獄。
而五秒鐘又實在太短了，能做的一切嘗試皆為徒勞。
簡直就像是——
五秒後的古悅，撕下這五秒的人生書頁遞給現在的她，並說：
“看啊，這就是你我即將經歷的地獄。哀嚎吧、怨懟吧、掙扎吧，你唯一無法做到的，是在這五秒鐘之內逃離。”