“陛下，應該沒碎吧。”
嬴政無語，揮手讓他們到旁邊去觀看視頻。
李斯鬆了一口氣，連忙走到一邊去。
他看了一眼淳于越，發現對方眼裡閃現著精光。
‘這傢伙想幹嘛？’
‘陛下把平板給我，而不是給他，說明陛下更器重我。’
‘哼，淳于越你個老匹夫，早就看你不順眼了，想要此物？沒門！’
李斯臉上擠出一絲笑來，輕聲對淳于越說道：
“淳博士，你帶筆和筆記本了嗎，陛下讓我們參考學習， 可要好好記筆記呀。”
他朝淳于越擠了擠眼睛，炫耀之意非常明顯。
“……”
淳于越咬了咬牙，心底問候了李斯祖上八輩。
表面上和睦相處，暗地裡早已硝煙四起。
嬴政也不管他們在幹什麼，自個在那裡編寫教材：
小學數學。
截至目前，他已經將兩千年後的初中物理和高中物理全部摘抄過來。
當然，裡面很多內容都經過了刪減和修改，只保留了精華部分。
初中物理部分他只給了扶蘇和章邯拿去學習。
等他們掌握了之後再給高中物理。
至於什麼時候推廣開來，嬴政已經有了規劃。
他打算辦學，讓大秦人都能學習。
但也是有條件的，必須忠於他，忠於大秦。
而辦學之前，則要建立完整的知識體系。
目前大秦還沒有完整的知識體系。
比較雜，也比較亂。
每個學派都有自己的核心，很少有能兼容多個學說的人。
因為可能會被其他學派所不容。
嬴政自然不能走這樣的路。
他要推翻現有的。
結合兩千年後的知識體系，總結出一套適合大秦的知識體系。
按照目前的規劃，他大致總結出以下幾點。
一是學科類型，必須要有歷史學，理工學，農學，醫學，藝術學和軍事學。
二是教育階段劃分，不能按照兩千年後的來，必須要縮短。
因為沒有那麼多時間花在學習上。
要讓學子儘快投入到大秦的建設中去。
三是學位劃分，這個可以直接搬過來使用。
至於其中的漏洞，得將教育研究所搭建起來後，讓他們去研究補充。