尼采校長演講完，一名名“家長”紛紛表態，一定會配合好尼采校長的工作，嚴格督促孩子們的作業完成情況，不辜負基地在教育事業上付出的心血！
同時商量了一下學生名單，除了小樹精一族與暴巖熊人族的那十二名孩子作為正常學生，嚴格按照學校規則學習以外。
阿瑠、莉莉、小愛、陳管理作為特殊學生，可以自由安排學習時間，其它具有靈智的生靈，也可以作為旁聽生前往學校學習，只要不干擾學校的秩序就好。
一群熊孩子們還在白石溫泉裡愉快的玩水，殊不知，他們明天就要上學了......
陳易讓尼采和兩族話事人商量課程表，自己則前往了地穴的交易所，想要購買一些文具，給孩子們使用。
他雖然可以製作符紙、符筆，但是總不能讓孩子們在符紙上寫字吧？
而且使用符筆，消耗的可是符墨，有些太浪費了！
好在，二百多萬的人族候選者，擁有各種製造技能的還是有一些的，只是他們的產品大多數不夠有競爭力，沒有佔據頭部市場，賺的不如陳易多。
比如“制符”技能，擁有的候選者也不是一個兩個，但是他們單單練習符籙繪製方法，就要消耗一大筆材料，而且他們沒有陳易的武力，材料是要自己花錢買的。
更沒有制符室，可以低價獲得新的符籙繪製方法，制符的成功率和成符的良品率，也是遠遠不如，成本算下來，如果以陳易售賣符籙的價格出售，雖然也賺錢，卻也算不上暴利了。
更何況，他們只能佔據低端市場，陳易暫時還沒有發現，交易所中除他以外，有人大規模販賣三階符籙。
來到交易所，打開交易光幕，買了十刀宣紙，一刀是一百張，還有十桶墨水，一桶五升，都是不入階的東西，白菜價。
另外還買了一些不入階的獸毛和木材，合成了三十根和毛筆沒什麼兩樣的符筆。
雖然語言因為所謂“通用語”的原因，是沒有交流障礙的，但是文字是個大問題，各族的文字並不相同，而且小樹精和熊人族的文字，簡陋到了令人髮指！
所以陳易決定，在基地普及龍國文字！
只需要學會一千個常用文字，日常基本就夠用了，如果學會三千個，只要不遇到生僻字，就完全沒有書寫、閱讀的障礙。
做完這些，陳易沒有立即出去將文具交給尼采校長，他在鬼市採購了價值兩百萬惡夢幣的材料，還有一些強化道具，今天一直將心思放在了他處，還沒有來得及使用。
先是取出“雲煙怪精魄”，這枚精魄好似一團白雲形成的水晶球，透明薄膜之內，雲霧緩緩旋轉著。
【檢測到可強化技能：踏雲步】
【是否使用？】
“使用！”
【強化成功！】
【踏雲步獲得強化能力：騰雲】
【該技能下次強化需要中級精魄或中級技能強化書。】
騰雲：持續消耗能量形成一朵可以駕乘的雲朵，可以按照你的心意在空中快速移動。
“嘖，騰雲駕霧，越來越有神仙範了！”
“不過飛行已經有能量羽翼，這個強化能力是不是有些雞肋？”陳易對這個強化能力有些質疑。