而另一邊，在離開會場之後，滿充與自己的同桌小胖又回到了教室中。
一路上小胖都在不斷地嘀嘀咕咕，雖然話說了很多，但簡單地總結起來的話無非就那幾句：
“我超這個天王好帥。”
“我超這個天王好強。”
“我超這個天王的發言字字珠璣鞭辟入裡，讓我受益頗多。”
化身周淵吹半晌之後，小胖一臉好奇地看著滿充問道：
“滿充，你怎麼不說話呀？你覺得這位天王級訓練家怎麼樣呢？”
面對同桌小胖的問題，滿充張了張嘴，再度欲言又止止言又欲，想說臺上的那個是我老師，他給你們講的都是我學剩下的吧又感覺有些過分，最終組織半晌語言後還是開口誇讚起自己的恩師來：
“我也覺得這位周天王挺厲害的，不管是從實力上來看還是從理論上來講，都是我目前接觸過的訓練家中的第一人。”
說說笑笑中，滿充與小胖回到了教室。
講臺上，將書卷放下的班主任看了剛回到教室的滿充一眼，心裡對之前他為何能無縫跟上自己的課程這個問題也有了答案。
畢竟攤上了周淵這樣一個理論知識無比豐富的老師，就算以後不能成為一名頂尖的訓練家，但在周淵的帶領下也能成為一名相當頂尖的學者，在研究方面也可以取得相當的建樹。
這可能就是所謂的有的人要用一輩子去到羅馬，但有的人一出生就在羅馬了吧。
誒？羅馬是哪裡？
搖搖頭將亂七八糟的想法甩出腦海之後，班主任並未拿起課本，而是就這樣雙手撐著講臺對下面的學生們道：
“既然剛接受了周淵天王的講座，那我便暫時放下對課本上知識的學習。今天的這節課，我們來分析天王所說的理論知識，因為這些知識對現在的你們來說可能還是有些不太明白。雖然天王沒有時間把這些知識掰開了揉碎了教給你們，但是我不一樣，我有足夠的拖堂時間來為大家進行拓展學習。”
無視掉講臺下發出的片片哀嚎，班主任開始就周淵今天所教授的知識進行細緻分析起來。
“首先就是單屬性精靈的相關知識……”
雖然大家都在哀嚎，但面對班主任這個金牌教師對知識的二度拆分時，學生們還是非常明智地將自己的耳朵給豎了起來，畢竟這有助於他們更好地將知識化為己用。
就連滿充都在靜靜地聽著並與自己的知識體系相印證，因為周淵之前也曾教育過他：三人行必有我師。
因此滿充對學習的態度還是非常謙卑的。
時間過得很快，在經過一個多小時的講解之後，聽得腦袋有些暈的滿充終於迎來了午餐時間，與同桌小胖一同吃了一頓食堂中的豐盛菜餚之後，滿充便打算去找周淵，因為上午的生活體驗已經差不多結束了，接下來就該繼續旅途了。
就在滿充離開食堂的時候，耳邊卻傳來了一道有些急切的男聲