次日上午，張一峰去給汪導他們收拾房間。
正好碰上王義在教盧卡斯漢語，好奇之下，打算去看一下。
老師不是專業的，學生也是個對漢語一竅不通的老外，教學方式更是簡單粗暴，沒有白板，沒有課本，就是坐在一起嘮嗑。
令人意外的是，伊芙琳也參與了進來，跟著盧卡斯一起學習。
“盧卡斯，昨天我們學習的那些動物名稱你還記得嗎？”
“當然，我可是非常用心的。”
“那好，你給我重複一遍。”
“沒問題。”
說完，盧卡斯便回憶起昨天所學的詞彙。
“tiger，老虎；monkey，猴子；parrot，鸚鵡......”
王義聽後滿意的點了點頭。
“非常不錯，雖然發音還有些不標準，但是最起碼別人聽了，知道你說的是什麼。”
說完，又開始介紹起今天的學習內容。
“今天我們在這個基礎上再進一步學習一下，通常，我們說動物的時候，前面都會有個量詞，在這方面，英語和漢語有著極大的不同，你們除了阿拉伯數字，就只有a/an來統籌代替，而在漢語中就比較複雜了，比如說，一隻，一頭，一條......
一匹馬，你們可以說a horse，但用漢語，來，跟著我念，‘一匹馬’。”
盧卡斯和伊芙琳聽的十分認真，大聲跟著唸了起來。
可這腔調，在張一峰聽來，實在有些怪異，一匹馬，盧卡斯和伊芙琳說的更像是‘一批媽’，差點給他笑出聲來。
反覆讓二人讀了兩遍後，王義滿意的點了點頭。
“嗯，不錯，馬我們用匹來形容，但老虎我們用‘只’來形容，a tiger，來，跟著我一起念，一隻老虎。”
“一機老呼”、“一機老夫”
“不對，是，一隻老虎。”
讀錯了，二人也不在意，反覆跟著王義繼續練習。
直到發音能夠辨別他們說的是什麼，王義才繼續教他們下一個。
起初還好好的，但學了沒多久，盧卡斯就有些受不了。
“oh，my god，漢語實在是太難了，為什麼一個‘a或者an’能說明白的，偏要分的這麼清楚。”
一旁的伊芙琳也附和道：“是的，太複雜了，好難啊。”
王義見二人有些不耐煩，他也有些煩躁，這麼簡單的事情，怎麼到了他們那裡這麼難。
“這還難？你們現在學的，只是幼兒園水平，kingderkarten，知道嗎？連一年級水平都算不上，也就是你們聽不懂、不認字，不然，我直接給你們來個大學水平的。”
一聽這還只是幼兒園水平，盧卡斯急了。
“王，我不要學這個，沒用，我能說出動物名字就可以了，你教我怎麼跟村民打招呼吧，我需要跟大家溝通。”
王義聽後，覺得有道理，反正是老外，就他們那發音，即使不說錯，大家也免不了嘲笑，對與錯都一樣，沒必要這麼糾結。
“行，那我們就說說該如何稱呼大家，一會兒就拿老闆家的情況來舉例。”
回憶了下張一峰家的親戚成員後，王義繼續介紹道。