劉戰寬慰道：“有什麼迷茫的，陛下又不是徹底斷了科舉之路，我反倒覺得改制之後，科舉更加適合你。”
說完，
劉戰從懷中掏出一本書。
“給你，好好看一下。”
“父親，這是.......”
劉衝接過書，看了眼上面寫著數學二字，有些不解。
劉戰回道：“這書中所講的算學，簡單易懂，我想
以你的才智很快就能理解。”
“這可是為父找關係，好不容易給你搞到的書。”
“你今晚看一看，如果覺得可以的話，為父明天帶你去學校報名，這樣三年之後就能參加科舉了！”
劉衝好奇的翻開書，
想看看這書中是如何講解算學。
結果這一看，直接給劉衝看傻了。
“這......”
“原來算學，還能這麼計算？”
“原來算數這麼簡單？根本不需要算盤。”
“用0代表零，用1代表壹，數字不但簡單易懂，算起來更是無比便捷。”
因為從小就看父親拿著算盤記賬，所以劉衝在耳濡目染之下，對算學有極大的興趣。
只不過劉戰希望他能考取功名，所以劉衝才不得不前往書院，學習四書五經。
現在，
看著手中的書籍，
劉衝激動的手都在不斷顫抖。
如果按照原來的科舉，他這輩子能考個舉人已經算祖墳燒高香了。
自己有幾斤幾兩他還是知道的。
可是現在，
隨著算學再一次成為科舉的科目。
他相信自己一定能夠考取功名。
像他這樣的人，
齊國境內自然不算少數。
尤其是那些天生體格子壯碩，或者世世代代的木匠、鐵匠的這些人。
放在以前，
這些人要麼在地裡幹活。
要麼就是子承父業，每天跟著各種工具打交道。
但是現在，韓林給了他們更上一層的機會。
聽說科舉改制的消息之後，火急火燎的開始打聽，應該如何參加。
當然了，
報名參加的人，肯定不止是他們。
更多的，
還是那些文人士子。
別看嘴上說著，抗議韓林的改制。
但真有魄力棄考或者離開齊國的，終究是少數。
第二天，
隨著學校的建立。
已經打聽好的學子，紛紛來到學校前，喊著要報名。
（第三章，一直再咳嗽，根本沒法安心碼字。）