“老師，我是她舅舅，孩子父母去世早，是我帶著她，家裡我自己還有兩個孩子，所有很少關心外甥女，實在對不起我死去的姐姐和姐夫。”至此，眼睛紅紅的，嘴巴一張一合再也無法往下說。
“我之前一直對舅舅有偏見，今天我終於明白舅舅一個人帶三個孩子實在不容易，沒有舅舅我連學也上不起，對不起，舅舅！”舅甥倆都靦腆，此刻心和心早已化開。全場到處都是淚眼婆娑，尤其是同學們，真正明白“心連心”的價值和意義，再苦再累都沒了怨言，這不是在支持這些學生，而是這些學生讓自己有了覺知，更應該感恩這批真實的學生。
全場所有人無不動容，這是心與心的鏈接，是彼此敞開心扉後的溫暖，人與人只有在彼此放下成見時，親情才會真正濃烈。
導師再次讓大家回到各自圈圈，每個組設定隊名，提煉各自隊呼，選出小組組長。
不知不覺已到中午時分，義工們去物資處領回各自小組的午飯，這是最令人難忘的一頓午飯。秦晉冠哽咽著吃完，想起自己年少出家，沒有好好讀書，如果當時也有這樣的活動那該多好呀，只可惜那時候沒有“心連心”活動。
大家認真整理場地，沒有一個人亂場，也沒有一個人亂丟東西，所有飯盒都整整交回到收集處。人在得到關懷時，都是那麼的自律，那麼的熱情，那麼的相互照顧，沒有一絲抱怨，這才是生命的意義。
下午季清峰所在的小組排演了一個公交車讓座節目，絲絲入扣，惟妙惟肖，每個同學都認真表演，動情融合。這麼小的孩子，在這麼短時間裡，排演出這麼有故事，節奏緊湊，感情豐富的節目，任校長看到這場面，內心五味雜陳，明白自己所有的努力都是值得的。
池文中指揮整個團隊表演《感恩的心》手語舞蹈，那麼自然、那麼親和、那麼絲絲入扣，這幾天所有辛苦都凝集在這感恩的手語中。為“心連心”活動，大家早已放下募集捐款時的犯難，聯繫學生家長時的冷漠，感召畢業生時的酸澀。
製作廣告圖版，佈置七彩現場，為這一場“心連心”活動，不知吵了多少次架，不斷考察場地，堅持做老師的思想工作，所有這一切都匯成感恩的心，傳播愛的鏈接，淨化愛的心靈。沒有怨言，沒有退縮，沒有遲到，“心連心”活動的精神將會在這一批同學手中繼續傳揚。