“既然要傳播知識，那必須要讓人識得，懂得，這是最基本的要求了！聖人言傳播數載，為何經久不衰？又為何被讀書人所推崇，歸根結底就是傳承！”
“那麼如何能夠有效的傳承呢？稚童斗大的字都不識得一個，這能傳承嗎？不能！所以識字就成了重中之重！這拼音字母表，就是為了讓娃娃們，能夠快速的識字所創造的。你看到了，哪怕是一個未讀過書的女子，只要識得這拼音，那字就不再是難題！”
“讀書認字這是百姓心中所願，只要能認字，以後哪怕不能讀聖賢書，百姓也能做到自己讀報，識律法，解政策，自己書寫書信！這是惠及萬民的好東西。你怎麼能排斥呢！”
餘老頭不可思議的，望著眼前這個年輕的帝王，顫顫巍巍的喊到：“君爺，這國家以後要大力支持教育？開民智？”
崇禎：“有何不可？”
餘老頭：“君爺，聖人言：民可使由之，不可使知之。”
崇禎瞪著眼：“迂腐，迂腐至極！愚民政策導致國家，一直在農耕文明徘徊了數千年，寸步不得進，時至今日還在信奉這一套！你讀書讀傻了吧！”
“只有開了民智，讓百姓崛起，為國家培養人才，這個國家才會有崛起的希望。”
華夏為何一直處於農耕文明。哪怕是到了清末，洋鬼子都開始了工業革命，華夏百姓還在為了村裡那一畝地，而打的頭破血流！歸根結底還是愚民政策！
老百姓什麼都不懂，只知道地裡那點莊稼活，這樣利於統治者的管理，可不利於民族的崛起啊！
四大發明可以說是華夏的高光時刻，也可以說是華夏自取滅亡。別的不說，就說火藥。華夏發明出火藥後，當權者只會用來放煙花，做鞭炮，娛樂自己。流傳出去後，洋鬼子就把火藥開發的徹徹底底。製造出炸藥，火槍，反過來就打的華夏抱頭鼠竄。
有人不服氣了，會說明朝的火器那是天下無敵啊！拜託，明朝的紅衣大炮，是怎麼來的？那玩意本來叫紅夷大炮！紅夷是誰，紅毛綠髮鬼！就是荷蘭和葡萄牙！大明哪有能力製造大炮，大部分都是靠跟荷蘭人買。後來因為寶島問題，跟荷蘭豬交惡，又轉頭跟葡萄牙人買！
說到底，還是愚民政策的錯！靠幾個讀聖賢書的人，滿口的之乎者也，就想做大炮，痴人說夢罷了！
餘老頭：“可，開了民智，該如何統治啊！君爺，不可啊！”
崇禎：“法治！未來就是以法治國。律法已經在普及了，只要大家都在法律的框架裡生活，就沒什麼不可能的！”
餘老頭瞪著眼，法家不就是暴秦嗎：“君爺，這法家可是要不得！條條框框太多，約束著百姓，如何能夠推行！”