所以某一件事物的出現，不管它有沒有用，都要看發明它的人是誰。只要是領導安排的，那都是有利的！沒利那就想辦法讓它有利！不懂不怕，可以從側面捧嘛！
崇禎捏著瓜子順勢就朝餘老頭那邊放了一把。
“老頭，嗑瓜子，閒聊的時候，就得填著嘴。吃瓜群眾嘛，沒有瓜子不合格！”
“老頭，那個啊哦額可是有大用，全名叫華夏拼音字母表。通過聲母，韻母，音標的結合可以幫助百姓快速的識字。而百姓只需要記住幾十個字母，就可以做到認識所有的漢字！以後娃娃們認字的時候，會更加的容易，終身受用。你怎麼可以牴觸！”
毫不誇張的說，拼音字母可以讓一個六歲的娃娃，兩年之內，認識華夏所有的漢字。只要注音，他們就能拼讀出來！所以崇禎早早的就把拼音給整理出來了，教育部完備之後。就丟給他們去普及！現在只在一些文化人裡流傳，這些文化人大多都是師範學院的學生，以後他們就是公辦學校的主力先生。
華夏漢字的數量大約在10萬個左右。然而，在日常生活中，常用漢字數量約為3,500個，這些漢字可以覆蓋大部分書面文字。根據統計，1,000個漢字可以覆蓋92%的文字書籍，2,000個漢字可以覆蓋98%的書面文字，而3,000個漢字可以覆蓋99%的書面文字。漢字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史，是中國曆代的主要官方文字。
十年！崇禎的教育計劃是十年之內，要讓國內的娃娃，都能讀書認字！並且把理科排在重要位置，為國家培養人才！
餘老頭聞言，倔脾氣有點犯，也不管這是不是皇帝了，反正論到講道理，他就不怕。：“君爺，這話老頭子可不信，老頭子教書幾十年，都不敢說認識所有的字！娃娃們如何能做得到！”
崇禎：“大伴，拿紙筆來！”
王承恩從袖袋裡掏出紙筆，恭敬的擺放在崇禎面前，崇禎一手磕著瓜子，一手把紙筆推到餘老頭面前。
“老頭，寫個字，試試看！”
餘老頭望著桌上的紙筆，又望了望崇禎：“君爺，真寫！”
他怕等下寫的太難，皇帝不認識，丟了臉，自己怕是沒好果子吃。
崇禎：“寫啊！寫難的，越難越好！”
論到漢字，崇禎可不怕，他有漢字法寶：新華字典！除非是老頭使壞，不然就沒他解不出來的字！
餘老頭也不扭捏，提筆就寫，他要用實際行動，告訴眼前這個皇帝：拼音就是沒用的！
哪怕是他剛剛違心誇了一通，也不影響他對拼音的反對！一群歪歪扭扭像蟲子一樣的東西，就能教人認字，這是笑話！