陛下也時常白龍魚服，何時像你這般端著架子？要想把事情辦好，就多學學你父皇！
正好今日我忙裡偷閒，今日也來不及再去巡視工坊了！你要是願意的話，我就帶你出去走走看看！
要是你不想去的話，那我就告退回家了！”
李承乾一聽這個，頓時就不生氣了，當即臉上就露出了喜色，倆年點頭道：“去的去的！我這就跟你去！”
這兩年自從認識了徐淼之後，李承乾就是徐家的常客，時不時就喜歡出宮，朝徐家跑，其實兩個人的關係已經是很近了。
不過之前徐淼並未身兼東宮屬官，所以並不算是太子的人，故此兩個人之間關係相對來說算是比較平等的。
但是這次李二授徐淼為太子侍讀，無形之中，李承乾就把徐淼視作了他的屬下，故此今日見到徐淼的時候，才會刻意的端了幾分架子。
但是徐淼壓根就不吃他這套，直接就打消了李承乾在他面前裝逼的念頭。
其實李承乾確實正如徐淼所說，皇家教育最為失敗的就是隻在乎太子和皇子讀書的事情，卻完全忽略了讓他們深入社會，去了解社會民生百態。
說白了就像是後世的一些父母教育孩子，只重視成績，但是卻忽略了素質教育和實踐教育，所以最終皇家培養出的太子和皇子，往往都是屬於可以出口成章，裝了一肚子聖賢書，但是卻完全不知人情世故人間疾苦的高分低能兒。
之所以歷朝歷代，往往開國皇帝多為明君，多就是因為開國皇帝是從民間走出來的，更接地氣，也更知道體恤民間疾苦，所以往往他們施政的時候，會為百姓多考慮一些。
但是隨後的皇帝卻都是養在深宮之中，從未俯身去體驗過民間的生活，所有對於民間情況的瞭解以及治國，往往是從書本上看到的，亦或是從大臣那裡道聽途說，根本不知道民間疾苦。
所以哪怕他們並不算昏聵，也努力的想要治理好國家，但是卻用盡全力，也無法想象得出百姓的生活有多麼落魄艱難，再加上一些權臣欺上瞞下，阻塞言路，矇蔽皇帝對民間情況的瞭解，故此才會出現晉惠公那樣說出何不食肉糜的笑話。
而李二雖然確實乃是明君不假，但是之所以兒子們卻重蹈當初他的覆轍，徐淼認為，最關鍵的問題，就是他在對於皇子教育方面出了問題。