但是，因為不瞭解目前計算機的發展進度，所以他才看了不少的專業書，就是為了瞭解現狀。
在知道現在計算機發展到那一步之後，他就沒有那個耐心上課了。
不是他自誇，跟著同學一起上課學習，就是浪費時間。
顧元嘉現在只想接觸實驗。
萬丈高樓平地起。
他想要通過自己的力量，更夠拉快一點時間。
顧元嘉在關注了學院裡德高望重的老師之後，發現了他平時的生活規律。
於是，在某一天，顧元嘉在食堂吃飯的時候，故意選了計算機老師楊老師身邊，他也沒有熱切的推銷自己，而是快速吃完飯離開的時候，留下了一個筆記本。
這筆記本就是他用來釣楊老師的。
楊老師在看到身邊落下了一個筆記本總是想要找到失主的吧！
他要找失主，肯定是會把筆記本拿起來查看是否寫有名字吧！
當他翻開筆記本之後，就會看見首頁，大寫著一道論題：論如何提高計算機運算速度！
當然，這論題是吸引的第一步。
後面的答案才是讓人如獲至寶的！
顧元嘉的答案，也沒有對於現在人接受程度來說，那麼的不切實際。
他只是在現階段的現狀下，提升了一點。
顧元嘉猜測，現在不是沒有人為這一點提高的地方絞盡腦汁。
但是，顧元嘉卻能夠肯定，目前是沒有人能夠解答出來的。
這需要更多的時間，更多的鑽研才可以。
可是，顧元嘉筆記本上的答案，剛好解決了目前的難題。
如他所料，楊老師捧著他的筆記本看得忘掉一切。
顧元嘉為了得到上面的重視，當然不會只寫下一個論題。
楊老師在一頁一頁看下去的時候，發現了還有其他的論題。
微型計算機制造與普及。
計算機軟件操作系統的重要性……
一道道論題，看得楊老師有了一種被打通任督二脈的舒適感。
顧元嘉當初找上楊老師的時候，就因為他不僅是學校的教授。
同時，他還是國家計算技術研究所的一員。
眾所周知，國家現在在計算機研究上，距離國外還是有很大一段距離的。
再加上現在國外對國內的技術封鎖，所以，很多難題，讓研究所的研究院們頭髮掉了又掉。
個個頂著不斷向後移的髮際線，還在繼續堅持著。
但是，這個他撿到的筆記本，居然讓他獲得了很多啟發。
楊老急切的想要和別人分享這份知識。
於是，他顧不得其他，招呼了同一個研究所得同事吳老，一起對筆記本上的知識進行驗證。