“老師，你這掛的是誰啊？”
“哪位明星嗎？”
這個問題一出，直播間內的觀眾們也忍不住好奇了起來。
“是哦，楊老闆怎麼突然想起要在牆上掛畫像來著。”
“難不成她指望用這幅畫像來激勵這些孩子？”
“有什麼用呢，就這些孩子，你把孔孟都掛在他們的面前，也影響不了他們絲毫。”
“那她這是幹嘛來著？”
“等等，這畫像上面畫的人物我怎麼感覺在哪裡見過。”
“那不是文曲星君嘛。”
“文曲星君？楊老闆怎麼也開始搞這一套了。”
“我當初高考前，我媽還專門請來了一尊文曲星君像供在了我們家的神龕裡，結果怎麼樣呢，我還不是隻考了個大專。”
“有沒有一種可能，你媽當初要是不請文曲星君，你連大專都考不上。”
“科學手段無效，所以用上了神學手段是吧。”
“這要真的有效，我給在座的各位每人V50。”
......
就在直播間內的觀眾們陸續認出了神像的身份時，楊老闆也是像班級裡的眾人解釋了起來。
“老師在牆上掛的是文曲星君像，我希望他能夠保佑你們每一個人都成為對社會有用的人。”
“即便是在學習上沒辦法取得太好的成績，也一定要在你們擅長的領域發光發熱。”
聽著楊老闆所說的這句話，這群吊車尾頓時就露出了似懂非懂的表情。
半晌過後，一名看起來有些文靜的男生就突然舉起了自己的手。
“老師，您真的覺得像我們這樣的樂色將來還能發光發熱嗎？連我媽都已經放棄我了，說等我中考完之後就送我去學美容美髮。”
“是啊老師，我們這樣的人註定將來是沒有大出息的，反正我爸媽都已經給我生了一個弟弟，他們自己都親口說是大號練廢了，所以才練了一個小號。”
清秀男生說完之後，很快又有一名穿著籃球衫的壯碩男生一臉不屑的開口道。
而他的這番話似乎是引起了整個班級的共鳴。
“我雖然不認為自己是個樂色，但我覺得學習沒有多大用，我還不如去搞音樂，我想夢想是成為一名說唱歌手。”
“我聽他們說，成為一名說唱歌手的話初中學歷基本上就已經夠用了。”