曾長對此高度重視，他讓人專門作了調查，僅蘇中平所在的縣，至少就有十來人曾參加過“學習班”。而且調查的情況證實，這些進過者，沒有逃走的，全都寫了保證書記，每個還有一萬元的押金扣留在“學習班”。
看到調查報告之後，曾家輝沒有震怒，而是深思，為什麼？
他看了一下，這個縣叫風水縣。
難道那兒的風水出問題了？
既然地方上響人，自己是不是來個越級下訪？想了想，這樣的辦法可用，但常用就沒意思了，不是為了懲治某幾個人，而是為了從制度上，從長效機制上解決問題，他把風水縣的縣委書記、縣長通知到省政府，“你們辦的班，究竟叫什麼名目？”
曾長破例召見兩位縣領導，還有、省監察廳的領導在場，二人自然知道問題出在哪兒了，縣委書記只能硬著頭皮回答，“是按信訪條例搞的一個‘三個講清楚’教育班。”
“哪三個講清楚？”
曾長問得不慍不火，但明顯感覺語氣有點陰森恐怖。
害怕也得講，縣委書記只好道：“三個講清楚學習班教育學習的主要內容:一是講清我國現階段基本國情和有關方針政策，引導群眾正確認識到自身的利益要求，消除不切實際的想法；二是講清楚有關活動規定，引導群眾通過正常的程序和途徑，以理性合法的方法表達利益訴求；三是講清楚進京非正常對社會穩定造成的嚴重影響和危害，應承擔的社會和法律責任，讓群眾識別和抵制別有用心的煽動、挑撥、自覺維護正常的社會秩序……。”
“都安排什麼人給他們講課？”
“我們安排有信訪部門、司法部門、公安部門的同志講課。”
“一天上多少課？”
“正常的是每天上兩堂課。”
“現在還在辦麼？”
面對這個問題，這位縣委書記回答就很慎重了，想了一下，忽然看了一眼同來的縣長，“好像沒辦了吧？”
意思他不是太清楚，縣長可能更清楚情況。
縣長的眼睛都綠了，這不是拖個墊背的嗎？