不管是能力還是才學，亦或是理念，都有極大的進步。
不過就在趙桓想著這些愣神的時候，正在教授皇子公主讀書的講學也看見了他，連忙作揖行禮道：“臣拜見官家。”
此話一出，原本還在讀書的孩童也都轉過身來作揖行禮道：“拜見爹爹（官家、大哥。）”
由於這裡既有趙桓的兒子，女兒，又有他的同父異母的弟弟、妹妹，更有臣子的孩子，所以稱呼不一。
不過趙桓也沒有在乎，揮了揮手，讓他們都起來，接著說道：“柔嘉，有沒有好好讀書？”
說著還伸手把她抱了起來，趙柔嘉平日裡就是個混世小魔王，跟著他的小跟班都知道他是什麼樣子，不過現在卻直接一改常態，一副聰明乖巧的樣子，奶聲奶氣的說道：“今天女兒可聽話了，還學到了很多東西呢！”
此話一出，立馬便吸引了趙桓的興趣，反正閒來無事，他便提問道：“那爹爹倒想聽聽，柔嘉都學到了什麼。”
見此趙柔嘉也是一臉傲嬌的說了起來：“今天，周講學給我們講了王令，王大夫的《十七史蒙求》，書中有很多人物我都很喜歡，像衛青、霍去病這樣的大將軍，我們這裡有沒有啊？”
聽著趙柔嘉的提問，趙桓忍不住打趣道：“我大宋朝人才濟濟，當然有衛青、霍去病這樣的大將軍，以後等我們柔嘉長大了，給柔嘉找個大將軍做夫婿好不好。”
被自己爹爹這麼一說，趙柔嘉的小臉立馬就羞紅了，別看她小，可是在這個年代，十四五歲便出嫁的可並不少，她今天已經十歲，有些東西也已經懂了。
於是她掙扎著從趙桓的懷裡出來，就跑了出去，趙桓看了兩眼，便猜出了她的小心思，大概是想以此為理由不來上課，雖然剛才趙柔嘉說的《十七史蒙求》很有趣，再有趣也沒有出去玩好。
《十七史蒙求》王令編寫的有關歷史知識課專業蒙學課本，這本書打破了原先歷史教材中單調的寫法，而是利用四言韻語編寫，生動地介紹許多歷史人物和典故，這種教材通俗易懂，符合兒童的學習特點，更有利於調動兒童學習的進取心，使他們在誦讀典故中輕鬆地掌握歷史知識。
看著女兒離開，趙桓也沒有再多留的意思，對著那些刻苦讀書的孩子們勉勵了幾句，就看向了站在一旁的趙湛，眼神示意後。
趙湛便跟著趙桓一同離開了資善堂，他知道父親大概是有話和自己說，所以也沒有聲張，就這麼老老實實的跟著出去了。
按理來說，皇子上課是不能離開的，但是，規矩是死的，人是活的，那講學雖然看見了，可也不敢阻攔，他可沒有自己師傅那麼頭鐵。