就算看到她的動作了，隔著這麼遠，江飛宇估計也讀不懂她的口型。
這個時候，坐在江飛宇前面的魏長寧藉著前面一個同學腦袋的遮擋，在筆記本上寫下了“戊戌變法”四個字。
為了趕時間，最後一個“法”字潦草到他自己都認不出來，寫完後他用筆頭敲了一下自己的桌面。
如此近的距離，這點聲響還是吸引到了江飛宇的注意，只瞄了一眼，江飛宇就讀懂了這三個字的意義。
好在他倆的小動作比較隱蔽，沒有引起任教授的注意，甚至沒有引起旁邊同學的察覺，這堪稱一次經典的“作弊”現場。
江飛宇胸有成竹地答道：“戊戌變法，歷史上的今天戊戌變法開始，如果我沒有記錯的話，應該是公元1898年。對，就是1898年的6月11日，以康有為、梁啟超為代表的維新派人士，通過光緒皇帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業等的資產階級改良運動……但因變法損害到以慈禧太后為首的守舊派的利益，而遭到強烈抵制與反對，後來慈禧太后發動戊戌政變，光緒皇帝被囚禁，康有為、梁啟超分別逃往法國、日本，譚嗣同等戊戌六君子被殺，變法歷時100天左右而結束，所以又稱為‘百日維新’。”
戊戌變法學過的都知道大概是怎麼一回事，江憑藉自己的理解和一些現編的語言，說得頭頭是道，不知道的還真以為他學習有多好呢！
任教授：“你既然能說出戊戌變法，那你能說出來導致戊戌變法的原因嗎？”
江飛宇：“因為甲午戰爭我們敗給了那個東洋島國，簽下了屈辱的《馬關條約》，當時的有識之士開始倡導變法，實現救亡圖存。”
任教授藉此機會向其他同學說道：“同學們，江飛宇同學回答得不夠全面，甲午戰爭只能算是誘因，深層次的原因很多，我們可以從政治，經濟，階級，思想四個方面進行闡述：”
1.政治上：甲午戰爭的失敗讓列強看清了清政府的軟弱，掀起瓜分中國的狂潮，民族的危亡激發了民族意識；