兩者的含金量，明顯學位證更高些！
不乏有些厲害的學霸，從一所大學出來後，一張畢業證搭配兩三張學位證的情況。
這就是為什麼主管部門要開發兩個系統的原因。
“人家系統開發商的方案介紹得挺詳細了，你們都發表一下意見吧！”見己方的人沒出聲，蔡曉樓發話了。
“領導您都屬意宇依科技了，我們有個屁的意見。”
心裡吐槽歸吐槽，與會的幾個領導依次點評了一番。
別管怎麼起的調子，基本上都是持贊同意見。
等下屬都發言完，蔡曉樓開門見山問道：“江老闆，通過第一次的合作，我們司對貴公司的實力和服務態度也比較認可，這第二次合作算是回頭客了，貴方在價格上可要優惠些。”
江飛飛接過話題，說道：“蔡司及諸位領導，基於第一次合作的良好基礎，這次我們打算換一個合作方式。”
換一個合作方式？
幾個甲方的領導眼神中，都流露出不解。
“江老闆有什麼好的合作思路，但說無妨！”蔡曉樓鼓勵道。
“我的合作思路是這樣的，由於這次兩個系統主要是為畢業生服務的，這些畢業生不同於在校生，他們基本上都有起碼的生存能力，我在想，系統開發成本能否由他們分攤呢……”
江飛宇的思路很明確，系統的開發成本不再向甲方收取，而是向終端用戶收取，也就是向需要查詢學歷和學位的畢業生收取查詢費。
比如，畢業生只要通過第三方支付工具或者銀聯在線支付1塊錢的費用，就可以在線查詢、下載、打印學歷證明。
系統支持一次付費，查詢結果zhong身免費下載的功能。
實際上，相當於一個畢業生只要花2塊錢就能得到自己的學歷和學位證明。
你也不用擔心丟了，需要再次花錢查詢。
作為一個畢業的社會人員，你都有條件上網了，不至於連兩塊錢都付不起吧？
“當然了，由於這是一種全新的合作模式，收益和風險應該是咱們甲乙雙方共擔，所以，向畢業生收取的費用，我建議是雙方五五分賬。”
“我也只是一個初步的建議，貴方要是對這個分賬比例不滿意，咱們還可以繼續談。”
聽了江飛宇的提議，幾位領導都有點懵。
開發系統不用他們掏錢不說，還能有收益？