於是乎，季英把自己現在正在做的名為“行者無疆”的教育機構給我爸做了一個大致介紹。
之前聊過，季英的教育理念是希望帶著那些涉世未深的孩子們，在讀萬卷書的同時，也要行萬里路。
行萬里路的事情是後話，第一步還是要先讀萬卷書。
至於是哪萬卷，這就是今天他請我爸過來的主要目的。
現在，行者無疆已經有了兩位專職的客座講師，之前都是語文的特級教師。目前課程以文史哲為主，主要內容包括唐詩宋詞為主的古代詩歌；以《古文觀止》為主的古代散文；以《史記》和《資治通鑑》為主的古代歷史；以諸百家為主的古代哲學。
授課的初衷，在於教授不同於教科書般死板的歷史，讓學生們認識到，歷史是現貨的，不該囿於單一層面的照本宣科，應該在參考其他不同學科下，使歷史教育更為深刻。
舉個例子，當年易中天為什麼在參加了百講講壇之後就爆火？就是因為他在他的《品三國》裡，加入了不少，基於現代管理理念的論述。讓原本的歷史故事，變成了可以讓現代人借鑑的企業管理手冊。
說完自己的這些理念，季英問我爸道：“劉老師，我之前就聽小莉說，十幾年前您給她高中代課的時候講過敦煌，這些內容她惦念至今。所以我就想請您來我這兒，給學生們講述一下絲綢之路，再配合書本、圖片、視頻，通過這三個方面，讓他們有一個基礎的認識。等六月份，我們再組織一場真正的敦煌行。讓學生們帶著知識，實地去領略一下先人們給我們留下的瑰寶。”頓了頓，季英又補充道：“而且我已經聯繫好了敦煌研究院的樊院長，到時候她能親自為大家開一趟課。”
“樊院長！？樊錦詩！？”我爸一臉震驚地問道。
“對！就是她。”應了一句，季英頗為自豪地說道：“早年我曾經有幸採訪過她，跟她有一些私交。”
“好好好！太好了！講絲綢之路對吧？沒問題沒問題。你就告訴我到時候需要多少課時講完，我回去就備課！”
見我爸一口答應，季英接著說道：“您先別急著答應。我之前聽小莉說，您最近身體不太好，所以劉暢和他母親考慮這方面的原因，想建議您離開講臺是吧？”
“嗯……確實有這方面的打算。”應了一句，我爸坦言道：“我腿上血管裝了支架，醫生告訴我，不能久站。所以上課什麼的，確實有點累。”
聞言，季英點頭道：“我們這兒是坐著授課的，這方面您不用有什麼憂慮。”給我爸吃了一顆定心丸，季英接著說道：“我很歡迎像您這樣學富五車的老師過來給我的學生全職授課，所以除了絲綢之路以外，我就想問問您，您還有什麼內容是擅長的。咱再多開一到兩門課。”