而這種無人機編程，用到了圖形化概念，簡單易上手，還有正反饋，掌握了一個新命令後，無人機就能完成他們預想的動作，非常適合小孩子。
郭凡知道這個情況後，決定可以展現一下成果了，如果表現好，那麼就要抓緊錄製節目。
現在已經是嚴冬時節，郭凡想要在過年之前，完成系統任務，以便拿到獎勵。
所以第二天，郭凡在送女兒上學，就順道去了找了陳校長，說明了他的想法。
陳校長說道：“好的，那你來安排吧，要不就挑週三，讓學生們到五點再放學，剩下時間就用來看課程培訓成果。”
說實話，他們這編程興趣班，總共也沒上多少節課，但是有天賦的孩子掌握的這麼好，是大家都沒想到的。
郭小涵就不用說了，她已經可以用這套系統控制100架以上的無人機了，她之前就可以自己編程，甚至不用這套簡易的編程系統。
用了這套簡易的系統，她可能幾個小時，就能控制多架無人機執行變化操作，而用傳統編程方法，可能要用好幾天，這就是效率的差距。
而其他學生也能有如此編程能力，可見實驗小學的生源質量有多麼好。
而則也讓陳校長很欣慰，之前編程課，只在特長班裡開放，畢竟編程對於小孩子來說還是太難以理解了，就是那些編程的英文命令，他們都要背好久。
然而現在有了這門圖文式的編程課，非常適合小孩子的思維邏輯，他們也容易接受。
這次表現好的同學，有兩個是郭小涵在特長班裡的同學，但也有普通班的學生，這樣能證明，普通孩子也有學習少兒編程的能力，那麼陳校長已經在考慮，把這個無人機趣味編程，作為三年級以上的選修興趣課，可以讓孩子早一點接觸編程。
這可是省一小都沒有辦到的事，到時候，他們就是全省唯一開展了少兒編程課的
學校，這絕對是個大榮譽。
所以，陳校長贊同郭凡的提議，無條件配合。