好在，梁啟超的原文足有四千多家，雖然秦剛並無法完全背誦得下來，但是總還是能夠記得其大概的意思。所以，正好要根據賦文的格式進行重新改寫，其實就是按照原文的總體思路，對於其中的語句進行各種提煉、斟酌以及運用一些排比對仗的修飾而已。
於是，經過各種細節文字的推敲，秦剛在草稿紙上塗塗改改，幾易其稿，終於最後寫成下面的賦文：
《一言興邦賦·少華華夏說》
昔日，定公曾問子：一言興邦否？子然但無明策也。今有人曰：欲興邦者，國之少年！揚少年之志，即興邦之言。故有此賦：
少年愛思未來，常心生希望，故進取而日日新創；
老年易思既往，總意存念想，故保守而循循舊章；
少年好行樂，盛氣且豪壯，冒險而萬事皆可張揚；
老年多憂傷，灰心且怯場，苟且而諸行俱作掩藏；
少年如朝日，老年似夕陽；少年如虎嘯山岡，老年似瘠牛臥塘；少年如俠走四方，老年似僧坐禪堂；少年如江水之浩蕩，老年似大漠之蒼茫。
嗚呼！人有少老，國有衰昌；遠古郅治，堯舜禹湯；恰如年少，烜赫飛揚。
戰國承周，五代繼唐，內裂土疆，狄夷猖狂。故國之少老，且看民心之少老，看心力行止之進退消長！
嗟夫，故興邦之責任，不在他人，而全在我華夏之少年兒郎。少年智則國智，少年強則國強！少年富則國富，少年剛則國剛！少年鏗鏘則國鏗鏘！少年勝於四野則國名揚於八荒！
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
美哉我少年華夏，與天不老！壯哉我華夏少年，與國無疆！
此時是不要標點符號的，全文三百餘字，基本保留了梁公的原文之精華，在讀得通順流暢之後，秦剛再認認真真地將其謄抄在最後的正式試卷紙上。
這時再抬眼看了看殿外的天色，已過午後。
本來覺得詩賦這一場考試要比昨天可以早些交卷的，卻不想一作之下，竟然會是拖到了此時。
於是，再看了看兩篇答卷，確認沒有錯字、別字後，便伸手示意交卷。