林武功與馬倫現在論官職，都成為了秦剛的地方屬官，不過此時卻是師徒名份更在其大，所以此時的他倆，也是因此而春風滿面，見誰都是笑意連連。
時隔一年，在蘇頌的陪同下，秦剛再一次與正在書院學習的學生們見面，在他的堅決要求下，秦剛必須還是得和大家再說上幾句。
如今的書院正堂雖然沒有改變許多，但是堂外的大院卻是擴展了數倍，連通了過去了幾處庭院，竟成了一處極為寬敞的廣場。
而這次見面則索性安排在了這處廣場上。
望著廣場上密密麻麻的學生，以及他們或是求知若渴的眼神、或是敬仰崇拜的神態、或是興奮躁動的激情，秦剛的心情突然開始有了一些激動。
他分明看到了，文明的萌芽已經開始在這裡生根，科學的思想在這裡得到了普及，四年的時間，讓格致學終於成就了這所原本要被埋沒於歷史塵埃之中的偉大書院，而更多如喬襄文這樣執著不懈努力的師者，更是成就了格物致知這樣的偉大學科的興盛。
“今天再次回到菱川書院，不是來講課，更不是給書院的各位發表什麼訓導，而是真誠地給各位老師和同學們表示感謝的。”秦剛開頭的兩句話，就讓眾人的心頭一暖，又很感動。
“古人云，一屋不掃何以掃天下！所以我這個‘提舉天下學政使’的家鄉，如果學風不振、教育不興、治學不謹的話，將何以服天下之學子？菱川書院能有今天，將要感謝於蘇老山長、喬山長以及一眾夫子教授，以師之名，踐行解惑、授業及傳道之責。所以，今天第一次的感謝掌聲，讓我們一起送給他們！”
在秦剛如此的解釋之下，在場的眾人極其信服地鼓起了熱烈的掌聲。
“大家應該都聽說過我在西北打過許多勝仗，可是你們可知在這些大捷戰役背後的眾多無名英雄們，恰恰就是從菱川走出去的你們的師兄們！他們無論是革新拉絲機、發明上弦機，還是推廣馬拉圓犁、創新各種機械，便在極短的時間裡，改變了我們對敵的優劣局面，並直接為幾場大戰的勝利奠定基礎。這些，不僅證明著我們菱川書院中‘知識便是力量’的共同認知，更是踐行著‘學以致用’的治學原則。所以，今天第二次的感謝掌聲，讓我們再送給這些以親身實踐做出證明的老學員們！”
再次的熱烈掌聲，更有曾經參加過這些技術研究的老學員們的自我感動。
“我曾與喬山長交流過菱川書院名字的由來，卻更加欽佩前任喬老山長的睿智與深遠用意。菱，有自生稜刺、堅韌不拔，川，為浩蕩不息、豪邁開闊之解。這菱川書院，非臨澤一鎮之菱川、高郵一縣之菱川，而應為這江淮之菱、天下之川。所以，所有入書院之學子，當有為各地學政立楷模之志！當有為天下興衰習格致之心！所以，這最後一次感謝的掌聲，讓我們共同送給自己！送給每一個能夠在這裡學習而證明自己的你們！”