編寫蒙童教材原本有一個極難之處，就是所謂的“臨床實驗對象”，一般的情況下，這可真不太容易尋找，而黃友手上卻有一個最好的資源，就是童子營。
在秦剛的提醒下，黃友與成峰等三位學政們，往往是編好了一段，就去找來一些不同階段的童子兵，給他們誦讀，讓他們背憶，再來了解是否能聽得懂？是否能夠記得住？關於這種檢驗創作的方法，秦剛則是拿了白居易作詩後必先問一老嫗是否能理解的故事來勉勵他們，堂堂唐詩大家創作都能如此，更何況這是一部寫給蒙童使用的教材呢？
當然，他這個提舉天下學政使不能做成了一個提舉陝西學政使，基本上，等到環慶路與涇原路各地的圖書館基本都建設完成，蒙學教材《三字經》能夠校訂成冊，他在陝西這裡的試點工作也就算是有了階段性的成果，無論如何，也得要回京向皇帝進行一次覆命了。
根據之前已經商量好的規劃，趙駟繼續留任，全力以赴地推進著重構新式西軍的宏大目標。
胡衍將要根據著榷場貿易的開展情況，穩步並持續地拓展著在這裡的產業發展，西鳳醇因為有了與嵬名利德的合約，變得無須再有擔心，而這裡充足的生產力，讓他將多餘的精酒又投入到了新開設的香水作坊裡，正在步入紙醉金迷的腐朽生活之中的党項貴族，同樣鍾情於這種可以極大改善他們環境裡的牛羊羶腥味的奢侈產品。
童子營的根都在西北，自然負責管理他們的黃友還是要留在這裡，而從逐漸長大的孩子中選拔適合推薦去流求島的任務也放在了他的身上。
而金宇與李綱，他是需要帶回京城另有安排的。之後，便是在器作院的宗阿四與菱川書院的幾個學生，需要這次與他一同回京之後前往流求。
就在他們出發前往京城的第三天，環州來了一對兄妹倆。
在耶律南仙的最終決定與催促下，他們終於向嵬名利德要到了秦剛在環州的地址，不想到了之後才發覺竟是遲了兩日，撲了個空。
而且，在環州他們才知道了讓他們無比吃驚的消息：
秦剛並不只是他們之前以為的只是一個從商的大宋進士，而是曾經創下了土門大捷奇蹟之戰的大宋前保安知軍，之後主持訂下宋夏和議的前環州知州，現在的集賢殿修撰、提舉天下學政使。
一時間，耶律兄妹兩人心如潮湧，久久不能平靜。