朱厚照的聖旨，第三天就抵達順天府。
江彬接旨之後，哈哈大笑著摸出金豆子，放在了來送信的小太監手裡：“多謝公公了！”
“江都督客氣，陛下還有令讓咱與江都督說一聲。”
“哦？何事？”江彬一聽來勁了。
“陛下口諭。”小太監一掃之前的諂媚，神情嚴肅。
“臣江彬，恭問聖安。”
“聖躬安。”小太監繪聲繪色的回答，“江彬啊，之前跟內閣提了一嘴，要晉你為侯。但內閣以非滅國大功不可侯的理由搪塞朕。說你的軍功不夠。
這一次，刺殺朕的人，牽連了倭寇、寧王餘孽、還有一些這樣那樣的案子。找找，在朕去南京之前，把事辦妥了。
到了南京，皇后不管生了太子還是公主，朕都要祭拜太祖，再給你們封官。
到時候侯爵少不了你的，不過不想被人詬病，就好好辦。
都督，陛下的口諭，就這些了。”
小太監說完，江彬趕緊起身領旨。
同時對內閣那群老不死深恨。
他都做了這麼多事情，還不夠？
不過想來也是，讀書人嘛！
但沒關係，皇帝這一次親口，要住進辦妥江南籍士紳的事情，必須給江南理清了，皇帝才好下江南給新誕生的太子或者公主祈福。
時不我待。
江彬再塞給傳旨公公一把金豆子，然後留下長子在京中處理事情，自己帶著次子、三子、四子連忙南下。
十五天後，抵達蘇州，立刻申請調兵，開始緝拿最後反抗的讀書人。
而直隸境內，對於江彬的離開，並沒有多少關注。
大家都在看朱厚照下達的《直隸省六年義務教育令》，以及公佈的國文課綱。
朱厚照對科目進行分化。
從原本的四書五經，變成了現在的國文、數學、武功、音律、勞動、地理六科。
以課綱的標準來說，朱厚照要求：一年級以拼音認字，夾雜部分造句，節選孔孟聖言，以及朱厚照寫的《愛國賦》，然後開始認識《大明新數字》，教學二則運算，加減乘除，然後開始鍛鍊身體，音律則是學唱歌。
勞動則是認識周王的朱橚《救荒本草（節選）》、以及全班一起耕種一畝地、並且開始學習簡單天文地理。
二年級增加比劃多的字，然後開始嘗試寫短文，並開始背誦古詩詞，以及朱厚照的《華夏人的一生》、數學增加運算難度，開始進入三則運算，武功繼續保持，並且根據個人情況，引入長短跑、弓、劍刀，音律則是開始學宮商角徵羽等基礎樂理，勞動則是繼續開墾，並且加入養殖行列，地理增加山河走勢。
三年級開始寫作文，並且加入了朱厚照的《華夏百年願景》。數學開始進行復雜運算。後續依次增加難度。
四年級開始，上難度和強度。
國文增加節選四書五經和加入朱厚照親自寫的白話《健康小識》，以及《華夏曆代史綱》，數學開始學習複式記賬法，武功增加騎馬和騎射，音律則要求開始學習笛、壎、蕭等便宜的吹奏樂器，勞動增加養馬和畜牧知識，並增加荒地給孩子耕種，地理則加入礦物認識和部分冶煉方法。