王重民無奈，都被這麼多人拉著了，再廢話，就是要得罪同僚了。
只能振袖道：“好！今日就給用修兄一個面子！但讓我用這種蠻夷文字教授子弟，哼！”
說著，他退到邊上。
楊慎無奈，張志和嗤笑：“為了反對而反對，愚昧。”
說完，轉身看起教授現場。
孩童們雖然被嚇了一下，不過好在他們的老師也是官吏，氣勢十足，對於這群人，自然沒有多少的恐懼。
“那麼接下來，我們讀：東（東、冬）。dang……德陽切，便是當……”
沒錯，這個時候的東，在韻書裡反切的話，就是dang音，而北直隸，已經開始讀dong音了。
語音的流變，人為的懶化，口舌的鈍化，漸漸讓很多舊音，變成了如今的模樣。
但朱厚照還是推行《洪武正韻》，畢竟裡頭相當一部分內容，是全天下共同的認知，尤其是學校，學校還是讀《洪武正韻》。
現階段，讓這群官員改變，絕對他孃的煩死你！
“那麼注音字符為ㄉㄤ。”鎮國府官員繼續教授“東”字。
但孩子們一臉茫然，對於切韻上的字，並不知道該怎麼認。
吏員耐心的教導孩子回答，然後又把“德”字，dei，的標註方式寫出來，孩子們一下就看懂了。
吏員繼續緩緩的教導，課程依舊是保持了他的方向，等到教的差不多了，就開始讓他們寫字，然後才來看楊慎他們：“看你們的模樣，應該有所瞭解了吧。那麼諸位翰林，覺得眼前的教授方式，那種更值得推廣？”
“自然是祖宗之法！”王重民立刻喝道，“豈能用蠻夷文字替代！就連你用的注音字符，也不過就是倭人的文字！”
“愚蠢！”張志和直接呵呵了。
“難道不對？這不就是倭人的文字？”王重民直接上黑板，將倭人的平假名、片假名都寫上去。
“看看！看看！哪裡不一樣？”
楊慎皺眉：“那為何我朝書生，一直沒有對聲韻進行編纂，而一直使用切韻之法？”
“我……這……”
王重民愣了一下，眾人也都思索了起來。
“不知閣下可有韻書，能否與在下摘錄？”
楊慎又問吏員。
“好說。”