【而此時有人想問了，朱允炆身邊的大臣呢？難道朱元璋一個好臣子都沒有給朱允炆留嗎？】
【當然不是。】
【朱允炆的政治核心三人組，就是朱元璋留給他的大臣。】
【一個是齊泰，洪武年間任兵部侍郎，“泰”這個名字是明太祖親賜，還有“太祖奇之”的記載，建文帝登基後，便將其升為兵部尚書。】
【一個是黃子澄，洪武年間為太孫伴讀，建文帝登基後成為太常寺卿兼翰林院學士。】
【第三個則是方孝孺，明太祖對其的評價是：“此莊士，當老其才”（這是一個品行端莊的人才，你應當一直用他到老），當然，這種評價不能說是好還是不好。但是建文帝登基後，將其從漢中召回，任命為翰林院侍講。雖然名義上是侍講，但建文帝遇到什麼事情都會諮詢他的意見。】
【而削藩之意，便是由齊泰、黃子澄二人和朱允炆一起，拉開了最初的帷幕。】
“咱怎麼會給他留下這種大臣？”朱元璋不解，朱元璋疑惑，朱元璋不清楚當時的自己怎麼想的，“這三個咱現在還不認識，也不知道到底是什麼水準。”
朱棣等兄弟幾個則是盯著三人的名字，默默咬牙切齒，我記住你們三個的名字了，等著瞧！
殿中的重臣們則是愈發確定了自己之前的猜測，看來他們這些開國老臣估計是不剩幾個了，只是不知道是他們自己自然去世、還是萬歲當真是把開國老臣殺了一通啊，不然怎麼一個和老臣有關的名字都沒有？反而是這些乳臭未乾的小子們冒了尖！不過，只要太子不出問題，大家就都沒問題……所以，一定要保住太子的命啊！
大臣們彼此眉目交接，達成了共識。
浙江浦江縣。
方孝孺此時二十三歲，早已跟隨大儒宋濂學習，此時是他在浦江專心學業的第三年。
神蹟中的內容，宋濂他們自然也是重視的，此時，看到神蹟指出方孝孺就是明太祖留給建文帝的顧命大臣之一，不由又喜又悲。
喜的自然是因為方孝孺顯然日後學業有成，還得到了兩代帝王的認可，委以重任，得以一展抱負。
悲的也還是因為這委以重任，這是建文帝的核心團體啊，而建文帝先是廢藩復古，又是失敗被趕下帝位，方孝孺的結局可想而知。況且，萬歲那邊得知了未來的情形，是否還能任用方孝孺？方孝孺日後的命運又將如何？
方孝孺看著沉默地看著他的老師同學，道：“這是上天降下的神蹟，何嘗不是在提醒我檢視己身，警醒我我的學問還沒有學到家呢！”
宋濂注視著他，見他並未動搖，不由讚許點頭：“雖是未來之事，但現下太子尚在，未來猶未可知！你更應專注自身，以備萬一！”
方孝孺恭敬受教。
【那麼，他們是怎麼商議的呢？】
【首先，是建文帝表露了自己的態度：他要削藩。】