現場響起熱烈的掌聲，送給榮康教授的解讀，送給帶來精彩故事的李陸。
主持人孫清接過話題：
“是的，真的特別感動。
哪怕剔除科幻元素，這個故事依然是非常精彩的現實主義小說。
老師教孩子初中的課程，是為了讓她們拯救藍星嗎？
不是的，他只是想孩子可以看到更廣闊的世界。
為什麼會有春夏秋冬，日出日落，漲潮退潮。
月亮繞著地球旋轉，地球繞著太陽旋轉，萬物之間都有引力。
知識讓我們撥開迷霧，看清眼前的世界。
這片土地古老而貧瘠，但他確實存在希望。
知識薪火相傳，讓我們關注和感謝鄉村教師這一平凡而偉大的群體。”
大家都被主持人的話帶動了情緒，現場的掌聲雷動。
直播間的彈幕也都在瘋狂刷屏。
【那個黑夜，我們拯救了世界。】
【你學的任何一個科目，都是有用的。】
【那些初中高中的物理化學甚至是數學方程式，可能我們永遠也用不到。
但不知不覺中，她們已經幫我們打開了世界的窗戶。】
【想到了大山裡的張校長，看一次哭一次。】
【擺脫愚昧，需要更多的張校長，更多的鄉村教師。】
【現在我相信老六不光能寫武俠，他寫科幻，寫現實主義文學都會牛逼。】
……
直播間裡，劉志明也在鼓掌，鏡頭給到自己，隨即開口說道：
“李陸老師以前肯定是學理工科的，他具有理工男獨有的浪漫。
冰冷的物理學，冰冷的牛頓三定律，在他的故事裡顯得溫暖無比。”
“哈哈。”
現場的笑聲掌聲不斷，觀眾喜歡看到兩個大咖之間的互動，這個節目的看點也是大咖們之間思想的的碰撞。
“怎麼樣，我沒說錯吧！
李陸的才華我非常清楚，他來拍電影，然後我就失業了。
他來寫科幻，那就輪到你老劉失業了。”
張易導演調侃起自己，順帶上老劉。
全場笑聲不斷，張導是懂自黑的。
“是是是，我信。
這是我最近聽過看過最好的軟科幻了。”
老劉也是能開得起玩笑的，臉上依舊掛著熟悉自信的微笑。
“哦，劉老師，我聽懂了你話裡的意思了。
您強調這這是一篇軟科幻，所以你不服是吧？”
主持人孫清笑著開始挑事，現場的觀眾也大聲替老劉回答。
“是”。
……
“沒有，別亂說。”
劉志明大聲的回應觀眾，說不上服不服，但這老六絕對是科幻界中的高高手。
現場的歡聲笑語中，榮康老師出來主持局面。
“那這樣，我們這節目是百家爭鳴。
今天，你和李陸暢所欲言，就聊聊科幻。”
張易導演也興致勃勃，幫他們兩個開個話題。
“如果有一天，我們收到外星文明發來的信號。”
隨即眼神分別看向李陸和劉志明，示意兩人可以開始了。
“李陸老師，你先。”
劉志明習慣性的謙虛一下，這個話題自己腦子裡有無數個故事。
“不要回答，不要回答，不要回答。”