如果真的有三體人，也請不要慌張。
擁有統子，拯救世界。”
李陸聽了統子的話，心裡有些怪怪的。
自己應該相信科學，可統子的存在，又好像超越了可以理解的科學。
算了，懶得再想，畢竟只是小說。
“老弟，還有別的同類型的嗎，我再比較比較。”
李陸發現看完之後，對科幻小說來了興趣，有些不過癮。
“可以。”
話音剛落，李陸的腦海裡出現幾本其他小說。
流浪地球，鄉村教師。
……
一個恍惚的時間，攝像機裡李陸的眼神已經變得清明甚至睿智。
演播廳裡，所有人都在等他的高見。
“剛才你們在聊硅基文明和碳基文明之間的星際戰爭是嗎？”
李陸剛有點走神，好像之前她們聊的就是這個話題。
“對，硅基文明和碳基文明是科幻小說裡兩個重要元素。
我們人類的就是屬於碳基文明，人工智能就是屬於硅基。”
主持人孫清再次跟觀眾們簡單科普一下，具體的科幻迷肯定也都不陌生。
“那我就也講一個這樣的故事的吧！”
所有人這時候齊刷刷的看向劉志明，硅基文明碳基文明之間的戰爭，老劉可是行家，你這簡直是班門弄斧。
不等眾人迷惑，李陸緩緩開口。
“故事發生在幾十年前吧，國內的一個偏遠地區。
這裡的人頑固守舊，每天過著面朝黃土背朝天的生活。
孩子們長大，得不到好的教育，依然會進行這樣的循環。
結婚，生娃或者出去打工……
村裡僅有的一位鄉村教師，患了癌症，生命即將到了盡頭。
這一天夜裡，他感到自己生命即將走向終點。
將村裡的幾個孩子叫來身邊，開始講最後一課。
孩子看到他非常痛苦，都要求明天再講。
他說：“明天還有明天的課。”
“你們大部分人以後可能都不會去上初中，今天就給你們講初中的課程。”
“時間不多了。”
……
“等等，李導。”
“我們要說的不是一個科幻故事嗎？”
主持人孫清不得不打斷他的話，李導講的故事很感人，也確實是一些偏遠地區不得不重視的問題。
可我們今天是坐而論道，討論科幻。
說著這些社會問題，沉重的話題，有些不合時宜。
“呃，這就是個科幻故事，名字叫鄉村教師。”
……