張秀坐到了趙智美的身旁笑道：“趙老師，你是不是把別人的課拿來上語文課呀？”
趙智美尷尬地笑了笑說：“是啊！對不起，我錯了，局長，校長我以後不會了！”
趙倩微微一笑說：“趙老師，我能理解你的心情，你不用太緊張啊！”
趙智美表情不自然地說：“趙局長、張校長，我班的成績不好，還有就是時間來不及，一週只有七節語文課，作文課就佔了兩節。”
張秀一臉嚴肅地說：“智美，時間來不及也不能把其他學科的課時佔用呀！這樣怎麼能全面貫徹黨的教育方針、全面實施課程計劃、全面提高教育教學質量呢？”
趙智美點點頭道：“張校長，這些道理我都懂，你們也反覆強調過，可是我班學生的基礎太差了，時間又來不及，我擔心期末考試比別的班級差，就……”
趙倩溫文爾雅地笑道：“趙老師，我非常開心，咱們學校有你這樣的老師，是學生的福氣！你的工作責任心很強，想把教學質量提上去，我要感謝你啊！”
趙智美搖了搖頭說：“趙局長，我……”
趙倩保持著笑臉說：“趙老師，提高教育教學質量靠挪課不能解決問題，你把其他課拿來上語文，那其他課程就無法完成教學任務。這樣做得不償失啊！”
趙智美憂心忡忡道：“可是，語文科的成績很不好，我該怎麼辦呀？”
趙倩笑著說：“趙老師，提高成績要靠課堂質量。你把每堂課都上好了，質量自然就會上去了呀！要不你試試看？”
趙智美並不認同趙倩的觀點，便解釋道：“趙局長，咱們學校以前都是這樣的，您和張校長來之後，不讓我們挪課，連考試的時間都沒有，如何提高教學成績呀？”
張秀一臉嚴肅地說：“智美，你這樣就不對了啊！課程是教育部專家根據教育規律設置的，你要是把課堂質量提高上去，怎麼可能來不及呢？”
趙智美笑了笑說：“張校長，我要是有您這個本事兒，就不會長期在鄉下學校待著了，也考到縣城去了！”
趙倩笑道：“我的本家妹妹，你這樣認為有偏差呀！其實你的水平也不差，我雖然還來不及聽你的課，但可以從平時談話中可以感受到，你的語言表達能力很強！”
趙智美苦笑了一下說：“趙局長，我覺得自己不是一個合格的教師，我有愧於學生和校長！我已經很努力了，可是成績還是上不去，我非常著急啊！”