“課前輔導主要看什麼？”有人問道。
趙倩笑了笑說：“課前輔導只是瞭解一下就可以了，之前我們沒有要求教師要做！目的是瞭解教師有沒有根據學生的實際備課，課前都做了哪些準備？教師在上課之前，有沒有為學生掃清‘攔路虎’？”
眾人都點頭稱讚，認為這個提法非常獨特新穎，並認為定然行之有效。
趙倩又說道：“我們聽課要聽實實在在的課，不要花俏，只要真實的課、紮實的課、樸實的課。要從實際出發，實事求是、講求實效的評價教師的課堂教學。”
“這所中學的高中生源比較特殊，經常因為學生程度比較低、基礎比較差，教師往往無法完成教學任務。我們不要去譴責教師，只要教師能夠根據學生的實際上課就行！”
眾人又是點頭，又是稱讚。
福寧縣教師進修校校長葉祖華笑盈盈地稱讚道：“我認為趙副局長以上說的都非常好！理念新，而且非常實在，能針對我縣，特別是邊洋中學高中部的學情實際提出要求！”
進修校中學教研室主任郭東誠笑容滿面地說：“從晚上的會議來看，咱們福寧縣的教育有希望了，因為有一位實實在在分管教育教學業務的副局長，以前好像沒有過！”
與會者都鼓起掌來，且比較熱烈！
福寧縣已經好多年不是副局長親自抓教育教學業務了，都是叫主任科員、副科督學分管教育教學業務。
許多教育教學行家裡手都有意見，並時常有牴觸情緒。
經過半年多的工作，趙倩在全縣教育系統的威望與日俱增。
特別是一些有教育情懷，教學業務能力比較強的教育工作者，越來越感覺趙倩是一位非常好的領導，都表示要支持她的工作，為福寧縣教育多做工作，多做貢獻。
趙倩笑盈盈地說：“今天晚上的會議就開到這裡，辛苦各位專家！明天見！散會！”
葉祖華、郭東誠跟在趙倩的後面來到副局長辦公室。
趙倩笑意濃濃地說：“兩位專家，請沙發上坐！我們一起喝杯茶！順便請教兩位專家！”