趙倩擺了擺手笑道：“沒有教室，老師也不夠啊！咱們還是繼續聊聊家教吧！家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育非常重要！我再給大家講一些吧，快到了，沒多少時間了！哈哈！”
公交車裡響起了一陣掌聲。
高瘦男人笑道：“趙局長，我叫龔森林，就是很多樹木的意思！”
趙倩笑道：“好名字！森林大哥，你有什麼問題就問吧！只要我趙倩知道，都會告訴大家的！”
龔森林笑道：“孩子做事磨磨蹭蹭的，怎麼辦啊？”
趙倩笑道：“孩子是不是都非常貪玩，也非常貪吃？”
龔森林點頭道：“是啊！我的孩子特別貪玩，也很貪吃！”
“那你就利用孩子這個特點，讓孩子把事兒做好了才能玩兒，做得好，獎勵孩子喜歡吃的！”趙倩笑道。
趙玲玲笑著說：“這個辦法好！我記住了！”
張秀笑道：“大家是不是每年都要給孩子買衣服呀？連衣服都可以做獎品！成績好了，獎勵漂亮的衣服！如果孩子能夠改掉做事拖拉的習慣，你可以給他買一些玩具之類的！”
趙倩笑道：“當然，咱們還是要遵循一個原則，就是以精神獎勵為主，物質獎勵為輔！還要讓孩子明白，讀好書是自己的職責和必須完成的任務，不是幫父母、老師讀書。”
“最好的辦法，還是要讓孩子樹立遠大的理想。前面不是說要培養孩子濃厚的學習興趣嗎？興趣可以分為直接興趣和間接興趣。理想對孩子而言就是間接興趣。大家記住‘三情’情緒、情感、情懷。”
“孩子基本是憑情緒讀書，高興的時候，讀書可能會認真一些，不高興的時候，連作業都不想做！是不是這樣啊？”
公交車裡的人們都點頭表示同意趙倩的觀點。
趙倩又接著說：“情緒讀書，是直接興趣。有興趣就多讀一些，沒興趣就不讀。再說直接興趣隨時都可能改變，遇到比原來更感興趣的東西，原來的，有可能就被拋開，這就叫興趣轉移。”
趙玲玲笑著問道：“趙局長，那什麼叫情感讀書呢？”
趙倩笑道：“情緒讀書堅持的時間不會很長，非常容易轉移做別的事兒。有非常多的東西比讀書有意思，比方說遊戲，肯定比讀書有意思，若讓孩子選擇，有可能先學著玩遊戲。”