因為吳畏對於這個案件不熟悉，所以為了獲得更全面的認識，他首先打開了案卷的現場勘察照片。
畢竟陳年舊案的照片是最直觀的。
打開照片的扉頁，可以看到位於5樓501寢室內。
推開門，看到一個穿著牛仔褲、紅色衛衣的學生懸掛床沿上。
女生的兩腳離開地面，雙手下垂在兩邊，頭耷拉著。
只是她頸部的一根紅色的繩子十分明顯。
看到這樣畫面的衝擊力，吳畏沒有絲毫的害怕，只是無奈的搖搖頭，感到有些惋惜。
這樣的花季少女吊死在寢室的床沿，估計每個人聽了都會搖了搖頭。
他繼續翻看著眼前的照片，正是今天系統加載的命案高端分析邏輯的原因，基本上，他看到了每個痕跡物證，都在腦海中不斷的重現、排序，由靜態的痕跡物證變成動態的證據鏈。
不過，當一張照片拍下這個女學生的臀部牛仔褲時候，吳畏突然眼前一亮。
可是，他沒有把發現說出來，而是繼續不動聲色的觀看照片。
與此同時，在座的其他老師也紛紛拿起厚厚的案卷，開始瞭解這個案件的過程。
除了極個別的年輕老師認真看案卷之外，其他的很多老師，尤其是當年觀摩過這個案件的老師，基本上都是走馬觀花，三心二意的看資料。
他們的表情都已經說明了一切。
這案件都經過多多少警察的翻閱，最後才定論為自殺。
現在重新開炒回鍋肉，有這個必要嗎？
再說，自己重新看了之後，結論還是自殺。
甚至，有些自以為是的老師在會場內思考明天的實驗課安排問題，心思絲毫不在眼前的案卷上。
大概30分鐘之後，吳畏把有關張蕾吊死案件的現場勘察照片和屍體檢驗照片全部看了一遍。
他記下了所有的關鍵細節，以及自己的重要發現。
在吳畏看來，在案卷中的所有資料，口供和陳述很可能有偏頗，但是現場環境的原始照片，屍體檢驗中在死者身體上的發現一定是客觀存在，沒有任何的主觀性。
因此，相比於那一摞厚厚的詢問走訪調查材料，現場勘察照片和屍體檢驗照片是最真實存在的。