“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認識生活的真相後依然熱愛生活。”
說到這裡，禮堂當中由於風間鶴說的故事而低迷下來的氣氛，終於有所緩和。
“我的心情漸漸隨著見到了更多世間美好的風景之後，緩和了下來，也逐漸明白了生命存在的意義 ，終於有了繼續跋山涉水，去往危險地區的勇氣。”
“這是一個小小的故事，當然，對你們來說是故事，對我來說是重生，對故事的主人公來說是生命，對世人來說，那就是他人用生命留下的警醒了。”
“這個簡單的小故事就……咳咳咳……”
說了那麼多話，風間鶴不免咳嗽了一陣。
在他側過身讓開話筒，捂著嘴咳嗽的時候，下面的學生也是好一陣慌亂。
好幾個被提前叫來的醫生在臺邊蠢蠢欲動，手裡拿著早就準備好的急救箱。
風間鶴見狀輕輕擺了擺手，緩了一陣之後又繼續說。
“不必慌張，只是最近風大，讓我有點咳嗽。說過了這個故事，那就說第二個事情吧，關於寫作技巧的事情。”
從學生經常遇到的問題。
不知道怎麼找寫作的切入角度、結尾因為試卷的剩餘格子不夠而倉促結束、描寫總是看上去花哨卻沒有太多實際用處反而減分這些問題等等。
一直說到了作家遇到的問題。
例如說看到了合適的景物卻不知道應該怎麼描述，要麼就是大量引用古文，要麼就是隻會用白話文描寫。
又或者是寫好了文章，卻不知道應該在什麼地方發表，只知道在自己經常看的雜誌上找郵箱投稿，等了很久才得到回覆，結果發現還是退稿的消息。
他儘量用精簡的話術表達最多的內容，這部分內容說完之後，整個講座的時間才過去了四十分鐘。
給學生們幾分鐘消化討論的時間，風間鶴也趁機休息一會兒喝口茶喘口氣。
淺羽晴輝快步跑上臺添上茶水，風間鶴輕聲感謝過後，開始了最後的環節。
“大家能看到，現在還留在禮堂裡面的學生還有很多，我顯然是沒法一個一個簽名的，所以，接下來我會出幾個問題，最快答上來並且舉手被我點到的人才會得到簽名。”
“我準備的問題有五個，每個問題都可以有不同的回答，那麼，大家準備好了嗎？”
“準備好了！”
這一聲聲音並不整齊，陸陸續續從禮堂的各個方向傳來。
風間鶴笑著點點頭。
“好，第一個問題，這個問題源於我對種花家的文化的喜好，問題是，種花家的四大名著是什麼。”
禮堂當中躍躍欲試的學生們：……
老六啊……開場就從世界上搞啊？直接跨國？
不過還好霓虹的眾多文化都是從種花家來的，甚至原模原樣照抄，種花家的文化，學生們也瞭解了很多，很快就有人舉手答了上來。
風間鶴笑著點點頭，請這位學生在講座結束之後到後臺來。
“第二個問題，本國遭受過的入侵有那些？可以說出全部，也可以詳細的說出其中一個。”