景光：下棋？不可能！絕對不可能！
肉眼可見的，避將棋如蛇蠍。
赤司搖搖頭，收回外散的思維，
“赤司同學，請來回答一下這個問題。”
看出班長在走神的數學老師伊莎，是個性格非常古板嚴謹的老教師，她高聲叫著赤司的名字，讓他來回答他還沒講到的最難的一個題目，
想要藉此給他一個警告。
赤司徵十郎絲毫不慌，站起身來，朝老師微微一笑，道“抱歉老師。”
他先是為自己的走神道歉，而後少年人清朗的聲線在教室裡清晰可聞：“這道題先設未知數X.........”
全班同學以崇拜又尊敬的目光看著赤司：不愧是班長，太厲害了！
伊莎老師：“......回答正確，請坐。”
這麼聰明又有禮貌的孩子，
她還能怎麼辦？
當然是選擇原諒了。
“跡部景光！你來回答這個問題！”
如果說赤司徵十郎是走神，那麼跡部景光就是光明正大開小差。
他居然在課堂上打起了瞌睡？
“？”
坐在赤司旁邊的景光恍惚間聽到自己的名字，猛地驚醒，起立後掃了一眼黑板上的題目，道：“這道題是先建立不等式組，求出X、Y、Z各自的數值，然後帶入......”
全班同學：“......”他們都看到跡部同學瞌睡了，居然還能掃一眼就條件反射的解出來？
集體震驚臉。
這可是不比剛剛赤司同學答得那道簡單的附加型拓展題目啊，超難的。
這是什麼學神級別？
伊莎老師看著面無表情但睡眼朦朧的少年，氣不打一處來。
一個兩個的，我的課程有那麼無聊嗎？
啊？
數學，是多麼美妙有趣神秘的一門學科，
它誕生了無數的關於美的藝術，解決了無數難題，幫助人們克服了許多生活中的困難，
甚至為物理化學生物甚至是科技發展提供了不可忽視的龐大推動作用。
怎麼可以如此懈怠？！
就算你們聰明也不行！！！
看看景光茫然無辜的小臉，再看看赤司淡定的微笑，
伊莎老師有些洩氣：“坐下吧，要認真聽講別再打瞌睡了哦？”
“是。”
景光乖巧的點頭，乖巧的坐下。
看著乖巧省心的學生（景光），看著聰明禮貌的班長（赤司），她心口的不滿突然就如洪水般退去，
罷了罷了。
跡部同學也是頭一次，可能是昨晚玩的太晚了所以沒有休息好，就放過他這一次好了。
大抵是天底下所有老師的通病，對成績好的學生總是會多幾分寬容，也會主動為他們找理由開脫。