五個死者當中的三個都跟化學有關。”
晏琅說：“化學？”
題安說：“是的，化學，有三個死者雖畢業院校不同，但他們的本科專業都是化學系。
我想我們可以去其中一個學校去問一下。
有一所就在本市。其他的在外省。”
晏琅看了看檔案，他明白了題安的意思，在飯店被燒死的死者，研究生畢業後直接留校任教。
他們先要去的，就是這所大學。
化學系主任辦公室。
題安和晏琅出示證件，說明來意。
並請他對問詢內容保密。
化學系主任唏噓地說：“李老師真是可惜。他教學形式新穎，很受學生們的愛戴和喜歡。
已經連續幾年獲得優秀教師稱號。
這一批的副教授名單就有他。”
題安說：“李向傑大學本科和研究生也在你們學校對吧。”
化學系主任點頭，“是啊。他上本科的時候，我還是他的老師呢。
這個孩子很努力很優秀。
上學時期學習成績就非常拔尖。”
題安開門見山地問：“您任教時對這幾個名字有印象嗎？”
晏琅將死者名單給化學系主任看。
化學系主任拿起那張紙，扶了扶眼鏡仔細端詳了一下，突然臉色煞白。
他拿起水杯喝了一口水，隨後又被水嗆到大聲咳嗽。
題安和晏琅對視。
晏琅說：“主任，接下來你要說的話可以想一分鐘再說。
因為你說的話將成為呈堂證供。
在這一分鐘你一定會有十分矛盾的思想鬥爭。
無論你說還是不說。我們來找到你，將這份名單遞給你，說明我們已經掌握了情況。
對我們來說，由誰說，何時說，都無所謂，但對你來說，意義就有點重大了。”
題安說：“這幾個人和你有什麼關係？”
化學系主任立刻撇清：“跟我沒關係。”
晏琅說：“哦？和你沒關係？那和誰有關係？仔細說說吧。”
通過化學系主任的敘述，題安和晏琅真正掌握了這幾個人之間的關係。
“具體几几年我忘了，那時候全國大學生化學競賽在我們學校舉辦。
各大高校選出的化學人才，代表自己的學校來我們學校參賽。
我那時候是化學系二班的老師，負責參賽人員的接待活動。
李向傑是班長，協助我工作。
剛開始是小組賽，所有參賽學子抽籤組隊。
名單裡的高璇，付思遠，虞兮還有我們班的李向傑，還......還有一個女孩，叫石玉，他們五個人分到了一組。”
題安重複，“虞兮來參加了？”
主任說：“嗯，虞兮代表她們學校來。
她的專業知識紮實，個人能力很強，團隊協作能力也不差。”
題安心想，參賽那時候，虞兮已經是大學生了，怎麼檔案裡的學歷是高中學歷呢？
題安在筆記本上寫下，“高中學歷。”然後畫了一個問號。
主任停頓，題安示意系主任繼續說。