“大家看一下，哪張紙上的圓圈大？”
“左邊！”幾乎所有人都一眼可以認定。
秦剛這時拿出一隻茶盤，印在左邊紙上，正好是圓圈大小，看來這個圓圈就是描著它畫出來的。
然後他慢慢將茶盤移動到了右邊，學生中一片譁然，居然也是正好一樣大小。那豈不是說明左右兩邊的圓圈是一樣大麼？
“為什麼會這樣子呢？”秦剛笑道，“對比一下就會發現：左邊圓圈外面這些小三角與方塊產生了一定的映襯作用，讓中間的圓圈顯得更大一些。而右邊圓圈的周圍什麼都沒有。所以，我們的眼睛很容易受到干擾因素的欺騙。”
“秦教授，您的意思就是說：早晨的太陽因為接近地面，那些樹木、房子，就像左邊這張圖上的三角與方塊這樣，對我們的眼睛產生了干擾，讓此時的太陽顯得更大一些。而到了中午，太陽是在空空如也的天空正中，就會看起來更小一些。”有一個膽大的學生站出來總結問道。
“總結得非常好，關於這個實驗，大家可以回去後自己在再做幾遍可以更好地體驗。”秦剛頓了頓後再說道，“而關於太陽在早晨與中午感覺熱度不一樣的真正原因，我想應該留給同學們，從遠近不一樣的思路里跳出來，重新去認真地思考、仔細求證。”
這一節課的實驗教學贏得了學生們的心悅誠服的認可。
第二節課，秦剛首先向學生展示了一枚“銅質格致勳章”——這枚勳章是他上次演講結束後，就讓喬襄文專程去銅器店定製的。由於工藝要求比較複雜，這麼長時間下來，銅器店派了最好的老師傅，一共才做出來八枚：勳章大約有兩寸寬，呈八角形，正中鐫刻有“格物致知”四字，周圍環以精緻的花紋，全是手工敲制而成。
學生們雖然是第一次見到勳章這樣的東西，但其精美的圖案造型絕對是吸引住了大多數人的眼睛，更不要說它是用純銅打製——此時的官錢就是用銅鑄成，實際生活中銅料往往貴於銅錢本身，所以民間常有人熔銅錢牟利，可見銅料之珍貴。
秦剛宣佈：“格致勳章，將專門用於獎勵在格致學方面有突出貢獻的人。頒發的標準，將由書院的山長與教授共同決定。”
“格致勳章共分三等，最初等就是這種銅質勳章，此外，還有銀質與金質兩種更為高級的勳章，分別授予並獎勵擁有更大成果貢獻的學生，包括各位夫子教授。”
如此一說，那些早有過準備的學生，再也不會扭捏，紛紛交上了自己的作業。喬襄文對這些作業都有印象，便在一旁簡單地給秦剛作些介紹。
秦剛一邊翻看，一邊挑出具有一定的價值與成果的作業，簡單對它們作些點評，並提出了一定的改進意見，讓學生可以沿著這個方向繼續進行下去。